动能和势能_动能和势能的转化

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1、动能和势能，动能和势能的转化   　　中考基本要求：　　1．知道什么是动能、势能、机械能和弹性势能，并能举例说明。　　2．知道动能、重力势能、弹性势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。　　3．理解动能和势能的相互转化，能解释有关不同形式的机械能相互转化的简单现象。　　中考常考内容：　　1．判断什么样的物体具有能量，判断一个物体具有何种形式的机械能。　　2．比较物体具有的动能、重力势能或弹性势能的大小。　　3．分析有关动能和势能间相互转化的事例。　　知识要点精析：　　1．功和能的关系　　能是一种状态，能量的大小是状态量；而

2、做功是一个过程，功的大小是过程量。物体具有做功的本领，即说明此物体具有能。但是有能不一定正在做功。功代表了能量从一种形式转化为一另种形式的数量，因而功和能的单位也是相同的。　　　2．动能及影响动能大小的因素　　动能是物体由于运动而具有的能量，即物体由于运动而具有做功的本领叫做动能。　　运动的物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的质量，二是物体运动的速度大小。当物体的质量一定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小其动能越小。具有相同运动速度的物体，质量越大动能越大，质量越小动能越小。　　3．重力势能及影响重力势能大小的因

3、素　　物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。例如：被举高的重锤，空中的飞机，阳台上的花盆等都具有重力势能。　　重力势能的大小与两个因素有关：一个是物体的质量，另一个是物体距零势能面的高度。当物体的质量一定时，物体距零势能面的高度越大，其重力势能越大，物体距零势能面的高度越小，其重力势能越小；当物体距零势能面的高度一定时，物体质量越大其重力势能越大，物体质量越小其重力势能越小。物体的质量越大，举得越高，其重力势能就越大。　　4．弹性势能及影响弹性势能大小的因素　　物体由于发生形变而具有的能量叫做弹性势能。物体在外力作用下，它的形

4、变会发生变化，称为形变。如果将对物体施加的外力撤消，物体的形变能够完全消失，恢复原状，这种形变称为弹性形变。发生弹性形变的物体有恢复原来形状的能力，具有做功的本领，因此具有能，这种能称为弹性势能。　　弹性势能的大小与两个因素有关：一个是弹簧本身的性质，另一个是弹性形变的大小。当弹簧本身的性质相同时，形变越大，它具有的弹性势能就越大，形变越小，具有的弹性势能就越小；当弹簧形变相同时，性质不同的弹簧弹性势能不同。　　5．动能和势能间的相互转化及机械能守恒定律　　在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能和其它形式的能量之间的相互转化

5、，则机械能的总量保持不变。这就是机械能守恒定律。　　6．水能和风能利用　　自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源，可以用来为人类服务。　　修筑拦河坝可以提高坝前上游的水位，水位越高，水的重力势能就越大。这样水从坝上落下时转化成的动能就越大，水推动坝下方的水轮机转动，水轮机又带动发电机发电，水能最终转化为电能。　　利用风能做功主要是靠风车，也可以用风车的转动带动发电机发电。利用风能不会有环境污染，但风能不稳定，不像建拦河坝那样能把“风能”储存起来。   例题分析   [例1]在下面的现象中，有哪些物体做了功？   1、叉车举起

6、货物；   2、马拉车前进；   3、水开了，水蒸汽顶起了壶盖；   4、拉弯了的弓。     判断这些现象中的物体能否做功的目的是找出功和能之间的联系。能量和功具有密切的关系，我们说一个物体能够做功，就说这个物体具有能。换句话说，具有能的物体的特点是它们具有做功的本领（这种本领可以是潜在的）。因此，叉车、马车、水蒸汽和被拉弯的弓都具有能。          例2、利用上图的装置，做下面两个实验。   1、将同一钢球从不同高度沿斜面滚下。仔细观察钢球每次滚到下端时，获得的速度是否一样？在哪种情况下，钢球将木块推得最远？   2、取

7、质量不同的两个钢球，让它们分别从同一高度滚下，观察哪个钢球将木块推得更远？       答案：   1、在第一次实验中，钢球从不同的高度滚下时，获得的速度不同。从越高的地方滚下，钢球获得的速度越大，将木块推得越远。表明速度越大，钢球具有的动能越大。   2、在第二次实验中，由于钢球从相同的高度滚下，到达底步时的速度相同。质量大的钢球将木块推得更远。表明质量越大的物体具有的动能越大。      例4、同一重锤从不同高度落下，将木桩打入地里的深度是否相同？将质量不同的重锤从同一高度落下，将木桩打入地里的深度是否相同？      答案：

8、用同一重锤打木桩时，重锤被举得越高，下落时的速度也就越大，将木桩打入地里越深。说明，重锤被举得越高越高，对木桩做的功就越多，即它的重力势能越大。   将不同的重锤从同一高度落下时，质量大的重锤将木桩将打入地里较深。说明重锤的质量越大，对木桩做的功就