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时间:2020-08-20
《《去年的树》课件教学文稿.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、11去年的树学习目标:1.正确流利有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受鸟和树之间真挚的友情,感悟“信守诺言,珍惜友情”的道理。合作学习1、这篇童话很有特色,它是通过“对话”来展开故事情节的。全文中一共写了几次对话呢?分别是哪几次?2、分角色朗读文中的对话部分,体会不同角色的心情,读出恰当的语气。3、从故事结尾处,小鸟的两次“看”,你体会到了什么?四次对话鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。好的,我明年春天一定回来,给你唱歌,请等着我吧一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿
2、站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。天天天天春天又来了。原野上,森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。可是,树不见了,只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。她问大门:“门先生,我的好朋友──树在哪儿,您知道吗?”鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。学完了这篇课文,你还有什么话要说?想对谁说?我想对小鸟说:我想对树根说:我
3、想对人类说:我想对()说:…...拓展延伸:这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍,因为他们是();小鸟历尽艰辛,百折不挠地寻找大树,因为他们是();如今,面对已化为灯火的大树,他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌,因为他们是——()!好朋友好朋友好朋友学完了这篇课文,你还有什么话要说?想对谁说?我想对小鸟说:我想对树根说:我想对人类说:我想对()说:…...拓展延伸:回归课题,升华理解去年的树,今年已不复存在,让我们无限留恋地读——(读题)。去年的树,为什么会不复存在?留给我们太多太多的思考,让我们意味深长地读——(
4、读题)。
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