小学英语教材教法复习题.docx

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1、满分100分）一、“T”or“F”，将答案填在题前括号内。（10分）（　　）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。（　　）2．语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。（　　）3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。（　　）4．归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。（　　）5．情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。（　　）6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。（　　）7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异

2、国问过文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。（　　）8．在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。（　　）9．小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。（　　）10．语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。二、选择题，将答案填在题前括号内。（30分）（　　）1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____。A．文本与课堂   B．教师与学生    C．过程与方法   D．课程与评价（   ）2．课堂活动中话题类

3、表演活动的目的是_______。A．培养学生学习英语的兴趣B培养学生的语感和语音C培养学生的语用能力和合作能力D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感（　　）3．有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了“bus，car” 的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus，truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念________。A．突出学生主体，尊重个体差异 B．整体设计目标，体现灵活开放 C．面向全体学生，

4、注重素质教育 D．采用活动途径，倡导体验参与（　　）4．有位教师教“Wecanbuysomeice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。他的这一做法主要体现了________。A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与（　　）5．以下哪项不属于二级基本学习策略A．尝试阅读英语故

5、事和其他英语课外读物 B．对所学内容能主动联系和实践 C．能观察生活中的简单英语D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题（   ）6小学英语教学的重点是__________。A.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力 C.帮助学生模仿        D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣（   ）7.小学英语教材有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生______和做事的能力，提高他们思维能力和认识世界的能力。A．学习能力     B.自我管理能

6、力   C.用英语进行交流   D.创新能力（   ）8.《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是_________，二级目标在词汇方面要求____________。A.一级 学多少算多少B.二级 1000－1200个单词C.一级 500个左右单词D.二级 学习有关本级话题范围的600－700个单词50个左右的习惯用语。（  ）9.小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所写词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是__________。A.读懂所唱的歌词  

7、         B.读懂所表演的简单童话C.写出角色表演的内容       D.能正确书写字母和单词（  ）10.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1－2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是___________。A.活动      B玩演     C.培养语感  D.学习用英语做事（  ）11.小学生处于人生发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中__________。A.只专注宣传英语国家的科学成就 B.

8、只专注介绍英美人民的生活C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化（  ）12.小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______________。A.活动教学的经验        B.本班学生的特点C.活动是否方便          D.活动是否生动有趣（  ）13.教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语