2020年小学辅导员工作计划.docx

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1、2020年小学辅导员工作计划　　20**年小学辅导员工作计划(一)　　一、班级情况分析：　　此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，此班干部责任心不太强，没有为大家服务的精神，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉

2、现象严重。　　二、工作目标：　　思想品德方面：1、尊敬师长，见老师要问好。升国旗时佩戴红领巾，立正脱帽。　　2、做一个爱父母、爱学校、爱同学的好孩子，心中有他人，心中有集体。　　3、学会用文明礼貌用语，不打架、不骂人、不破坏公共设施。　　4、遵守《小学生守则》中的各项规章制度，争当“优秀小学生”。　　5、遵守学校的各项制度，不影响班级集体荣誉。　　学习方面：1、课前养成预习的好习惯，每天按课表整理好书本、文具。　　2、课堂上养成大声读书、大声说话的好习惯(个人发言时)。　　3、学会听讲，神情专注，上

3、课要积极发言。　　4、课后认真记录每一项作业，认真完成作业。　　5、养成每天读书的好习惯，边读边积累。　　纪律方面：1、遵守学校的规章制度，不迟到，有病有事要请假。　　2、遵守课堂纪律，认真听讲，不随便插话。　　3、课间在楼道内轻声慢步，不追逐打闹，不大声喊叫。　　4、放学后，排队回家;离校时向老师再见。　　劳动方面：1、劳动组长的组织下，值日生各负其责，认真打扫本班值日。　　2、每个同学负责自己座位下的环境卫生，做到及时捡纸片。　　3、保持个人卫生整洁，不乱扔纸屑。　　三、管理措施：　　品德方面：

4、班级专门有同学负责登记好人好事，及时发现同学们的闪光点，予以表扬激励，一周一总结。同学之间互相监督，不说脏话。　　学习方面：由每组小组长负责检查预习及朗读课文的情况，及时记录，每周进行总结、反馈。四人小组长负责检查该小组同学带学具及作业情况，并在该生评比表上作业一栏中打分。　　纪律方面：班级设有专职考勤员，对每天的考勤认真记录，一周一总结。本学期，本班继续坚持以每周行为规范评比表量化评比，逐步由老师监督到同学互相监督，形成个人评比、四人小组评比、小队评比分层管理模式，针对同学每天表现，及时反馈在评比

5、表上，每周总结一次。一周评出优秀小队及优秀个人。由三位路队长负责每天组织同学排好路队，每周总结一次。　　劳动方面：个人环境卫生将由四人小组组长随机检查，及时反馈在评比表上。每天的值日，由值日组长根据该生劳动情况进行打分，期末公布劳动成绩，并评出“热爱劳动”的好孩子。　　四、各月安排：　　二月份：　　1、根据学校的教育目标，制定计划。　　2、进行常规教育。　　3、做寒假小结，开展“列队集合快静齐”活动。　　三月份：　　1、开展“收好垃圾不乱扔”的活动。　　2、学习雷锋活动(各小队共同完成)。　　3、庆

6、祝“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动。　　四月份：　　1、开展“好书美文天天读”的主题活动。　　2、开展学雷锋，树新风”活动。　　3、开展学习革命先烈事迹读书活动。　　4、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。　　五月份：　　1、对学生进行爱护公物教育。　　2、开展“自己的事情自己做”的主题活动。　　3、再次进行学习目的的教育。　　4、庆六一儿童节活动。　　六月份：　　1、开展“主动问好带微笑”的主题活动。　　2、六月五日“世界环境日”召开讨论会。(保护环境作贡献)　　3、做好各

7、项工作总结。　　七月份：　　1、做好期末总结工作。　　2、班主任写学生操行评定。　　20**年小学辅导员工作计划(二)　　一、学情分析：　　我班共有学生**X名，其中实际年龄才5岁多的有5名学生。学生们刚刚从学前教育走进小学教育，在心理和身理上都存在着很大的不适应。学生们好动，爱说，爱表现，喜欢玩耍，容易以自我为中心，对学校的各项纪律、规定都不是很了解，班级荣誉感不强。但孩子们天真可爱、纯洁得像一张白纸，对我这个刚刚接触辅导员的人来说，带好这个班，有一定的压力，但每次看到那一张张稚嫩的笑脸，听到一声

8、声带着童音的问候，我又有了很大的动力。　　二、工作思路：　　1、切实抓好常规工作：　　(1)保持好室内环境卫生，课桌凳摆放整齐。　　(2)搞好文明礼仪教育。　　(3)养成良好的行为习惯。　　2、加强安全教育工作。　　3、通过开展中队活动，培养学生班级荣誉感、责任感和自我约束等方面的教育。　　4、关注弱势群体。特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。　　三、具体措施：1、习惯培养：　　(1)选派“