欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57421516
大小:11.50 KB
页数:2页
时间:2020-08-16
《新课改背景下我的课程观.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
“新课改背景下我的课程观、教学观、评价观”周至县第三中学王瑞婷通过培训,我不断进行反思:学校的根本任务是什么?我们在新课改背景下应该有怎样的课程观,教学观和评价观?我认为,教育的根本目的,并不是让学生学得某种具体的知识或技能,而是让学生获得一种思维方式,思维方式会贯穿和影响学生的整个人生。所以,在新课改背景下,我们要用新理念,新方法来武装我们的头脑,改变我们的教学。1.我的教学观---不能用爬树标准看待鱼在现代,学生由于家庭背景,自学能力,兴趣爱好等等不同,学生的差异也越来越明显。针对不同层次的学生,我们不能用爬树标准看待鱼,而是要探索和研究适合学生、能因材施教,促进学生全面发展的教学方法和思维方式。让学生爱上信息技术课,并且能够使学生在信息技术课上学有所成,学有所获。2.我的课程观---适合学生的就是好的新课改下的信息技术学科增加了很多新知识,可是我们老师的能力还没有得到很大的提高,以前学的知识都是过时的,老化的,甚至是无用的。面对这些新技能和新知识,如何全部掌握我们也很困惑。再者,学生的知识能力和技能水平也达不到,有的学生没有一点计算机操作能力,讲的再好也没用,学生根本听不懂!所以,我认为,适合学生的课程就是好的。3.我的评价观---不用一把尺子衡量学生 由于学生的差异也越来越明显,不同学生接受知识的能力也不同,所以,我们不能用同一把尺子衡量学生。而是要用他的今天和他的昨天比较,用他的今年与去年比较,这样,我们才能看到学生的进步。
此文档下载收益归作者所有
举报原因
联系方式
详细说明
内容无法转码请点击此处