文言文翻译微课课件.ppt

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1、文言文翻译方法启明星初级中学：刘凤珊大学上古汉语课的时候，老古董端木隽先生举了南朝梁代丘迟的名篇《与陈伯之书》中一个句子：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”寥寥数语，将江南春色摹写得生动可感，活灵活现。可花为什么能生出树呢？有人强解为：花结果，果做种，种生树，故为“杂花生树”。端木笑之曰“强盗逻辑”。那，此句怎么解呢？端木又举大家很熟悉的《陈涉世家》中一例：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一般人说到国家灭亡，绝没有用“死”的。这又怎么解呢？翻译原则信、达、雅由严复提出的翻译要求和原则

2、。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。翻译方式直译为主，意译为辅。直译为主——基本做到“字字落实”，不妄加揣测，把文言文对换成现代汉语，对号入座，不以基本大意取代翻译。意义为辅——直译有困难，或直译后会改变原句意义，应该考虑意译。如原句运用典故、借代、引申、借喻等修辞方法时，直译不易理解

3、，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文词语，灵活处理原文的句子结构。补对删调换留翻译六字法对，就是对译。在实词的使用上，文言文多用单音节的词，而现代汉语多用双音节的词，所以翻译时应把原文中的单音节词解释成现代汉语的双音节词，并形成一一对应。比如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”翻译为：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。翻译方法留，就是保留。文言文中一些基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，翻译时保留不翻译。例如：庆历四年春，

4、滕子京谪守巴陵郡。”本句翻译为：庆历四年的春天，滕子京被贬谪做巴陵太守。句中画线的年号、地名、人名都不需要翻译，翻译方法换，就是替换。对古今异义词（词以扩大、缩小、转移变化、通假字、活用词）不能简单用今义当古义，要先替换在“翻译。例如：“率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”（妻子：古义为“妻子和儿女”今义为“妻子，男子的配偶”，所以翻译时先用“妻和子”古义来替换，在翻译为“妻子和儿女”）本句翻译：带领妻子儿女和相邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就和外面的人断绝了来往。还有凡是通假字

5、在翻译时替换成本字。翻译方法调，就是调整。对文言文中的那些特殊词序、特殊句式倒装句（如谓语前置、宾语前置、定语后置、介宾结构后置等）特殊语序，必须按照现代汉语表达习惯加以调整后在翻译。例如：“此所谓战胜于朝廷”。翻译为：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。句中“于朝廷”在现代汉语中作状语，应该调整到谓语战胜的前面。翻译方法补，就是增补。把原文中省略的成分增补出来，使翻译句完整通顺明确。如常见的省略有省略主语、谓语、宾语以及介词等，翻译时应根据语义补出，并将增补内容加上括号。例如：一鼓作气，再而衰，三而竭。

6、就要根据语境先补上省略词语“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”在翻译。判断句翻译：要加上判断词“是”，如：“莲，花之君子者也”翻译为：莲花，是花中的君子。被动句翻译：要加上被动词“被”，如：“帝感其诚”翻译为：天帝被他们的诚信所感动。翻译方法删，就是删除。对文言中仅有语法作用而无实际意义的词可以弃之不译。这些词包括：发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词、停顿恭敬的词、连词及偏义复词中虚设成分等均可不翻译。如：例如：“夫战勇气也”中的“夫”是发语词，“也”是句尾词，翻译时应删

7、去，翻译为：打仗，要靠勇气。翻译方法文言文翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。谢谢！