初中物理《电流和电路》课件.ppt

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1、第十五章电流和电路复习一电荷1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性)2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电.一.电荷1.电荷:2.摩擦起电现象3.两种电荷4.导体和绝缘体物体由于摩擦而能吸引轻小物体，我们就说这个物体带了点电或带了电荷.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。导体:善于导电的物体叫做导体.如:大地、人体等.绝缘体:不善于导电的物体叫做绝缘体.如:玻璃、橡胶、陶瓷等.知识回顾2．使物体带电的方法：①摩擦起电不

2、同物质原子核束缚电子的本领不同。电子从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。机械能→电能。②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。原因：实质：能的转化：3．两种电荷：①规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。实质：物质中的原子失去了电子②规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。实质：物质中的原子得到了多余的电子。③同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。4.验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥5.电中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。①如果物体所带

3、正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。4．电流的三种效应。（1）电流的热效应（2）电流的磁效应（3）电流的化学效应白炽灯，电饭锅等电铃，电磁起重机电解、电镀等5．单位：（1）国际单位：安培（A）（2）常用单位：mA、μA（3）换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA5.电荷量:电荷的多少(电荷).用Q表示单位:库仑,简称库,符号是C.6.元电荷:最小电荷.符号e.e=1.6x10C

4、-197.导体绝缘体.导体:善于导电的物体.如:金属.人体.食盐水溶液等.绝缘体:不善于导电的物体.如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷等.金属靠自由电子导电.第二节电流和电路一、电流的形成金属里有大量自由电子，它们可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。二、电流的方向把正电荷移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是电源正极用电器电源负极想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？二极管半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。有一种二极管，电流流过的时候能够发光，叫做发

5、光二极管。电视机、收录机等许多家用电器上的指示灯都是发光二极管，有些城市道路上的红绿灯用的也是发光二极管。特性：单向导电性一、电流的产生1、电荷的定向移动形成电流二、产生电流的条件1、有电源2、电路要接通2、由电源的正极到电源负极三、电路电源用电器导线开关1、组成：A、电路图2、表示方法B、实物图：符号要统一，连线要横平竖直，线路要简洁、整齐、美观。：导线不要交叉③开关：控制电路通断④导线：电流的通道②用电器：消耗电能4.电路的构成①电源：提供电能导体绝缘体两节电池不画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画电路图的要求实

6、物连线图电路图这样画怎么样元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样呢画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求器材：小灯泡一个，一个开关，两节电池、一些导线。要求：连接电路，使灯泡亮还要受开关的控制。!任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！想想做做连接电路时开关一定要断开!L1L2A+0.63S+实物图电路图A3、状态A、通路：B、开路：C、短路：处处相通的电路某处断开的电路导线不经过用电器直接连接

7、电源的两极，损坏电源电源短路：用电器局部短路：导线直接接在该用电器两端，电流经过短接到线，不经用电器，不损坏用电器A-0.63++电源短路AL1L2S+用电器局部短路S１ＳＳ１L1L2S+用电器局部短路A－0.63Ａ第三节串联和并联短路这样连接对吗？学生讨论这样连接对吗？断路学生讨论正确连接方法通路学生讨论串联电路把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。实物图：电路图：如图所示电路中，若L2灯丝断了，则()AL1中有电流，L3中无电流。BL1中无电流，L3中有电流。CL1、L3中都有电流。DL1、L3中都无电流。L1L2L3DSS1S2L1L2