显微镜的使用实验教案.pdf

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1、。显微镜的使用实验教案一、教学内容分析《练习使用显微镜》这一节内容，可以说是高中第一次带领学生接触实验仪器，走进生物学微观的世界。生命科学是一门实验科学，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，显微镜的使用作为本册教材中第一个技能性实验，就显得尤其重要了。在实验过程中应由教师引导，以学生为中心；教师及时解决学生遇到的困难，督促学生养成良好的实验习惯，培养学生的观察、实验和思维能力。二、教学对象分析学生在初中已经初步接触过显微镜，但对显微镜的结构和原理相关知识会淡忘，对显微镜的使用缺乏规范和熟练，并且没有养成良好的实验习惯。青少年好奇心盛，对于动手实验有很

2、浓厚的兴趣。利用这种好奇心组织教学，会收到比较好的效果。三、教学重点和难点1、教学重点（1）显微镜的原理（2）显微镜的使用方法（3）临时装片的制作方法2、教学难点（1）规范使用显微镜，观察到清晰的物象（2）制作出色的易于观察的临时装片四、教学目标1、知识目标（1）识别显微镜的结构和各部分功能（2）能依据显微镜的操作规范，熟练操作显微镜，并掌握显微镜的保养措施（3）认识植物细胞的构造2、能力目标掌握一般的显微镜制片方法3、情感目标（1）通过显微镜的使用训练，培养认真细致的工作作风，养成遵守实验室纪律的行为习惯，养成科学实验的良好习惯（2）在实验中体验严谨求实的科

3、学态度和敢于探索、质疑的科学精神，养成实事求是的科学态度五、实验准备1、材料各种切片，洋葱鳞叶；碘液，清水。显微镜，擦镜纸，镊子，小剪，载玻片，盖玻片，解剖针，表面皿，吸水纸。六、教学过程-可编辑修改-。教学内容教师活动学生活动设计意图从16世纪末荷兰眼镜商詹森发明最早的显微镜导入新课。（在16世纪末，有一位叫詹森的荷兰眼镜商回忆初中对显微镜的了发明了世界上最早的显微调动学生好奇心，激发导入新课解和使用，对实验课充镜，后来被改进后用到了科学生学习兴趣。满期待。学上。比如列文虎克就用显微镜最早发现了细菌。这节课我们将学习显微镜的使用。）让学生通过抢答的形式，自学

4、课文，观察图上（从下至上）逐个讲解显微显微镜的各个结构，镜的构造和各部分功能。对老师提出的问题进对关键结构进行详细讲解：行抢答。a.显微镜的成像：放大倒置虚像b.显微镜的放大倍数=目镜倾听，记录笔记。放大倍数×物镜放大倍数；放大倍数与视野关系：提问1、放大20倍时视野内有20思考并回答问题。个细胞排成单行，放大10倍时视野内有几个细胞？给学生展示自我的机提问2、放大20倍时视野内显微镜的原理会，培养学生自学和有100个细胞均匀排成圆科学思维的能力。形，放大十倍时视野内有几个细胞？学生思考后讲解c.放大倍数与镜头长度关系：目镜：长度与放大倍数成反比；物镜：长度与

5、放大倍数成正比。d.物像移动与装片移动的关系：物像移动的方向与装片移动的方向相反。e.视野的亮度：放大倍数越高，视野越暗。利用板书讲解显微镜使用理解显微镜使用的步让学生掌握实验的基的步骤：取镜安放，对光，骤和注意事项。本步骤并了解实验任显微镜的操作放置标本，观察。务。对学生进行爱护强调注意事项：双眼观察，实验器材的教育，规先低倍后高倍，先粗调后细范学生的操作要领。-可编辑修改-。调，调节光线，避免镜头污染。记住实验的任务，计布置任务：划安排下面的实验。按照显微镜的操作规范观察蚕豆叶下表皮细胞装片。示范取洋葱鳞叶外（内）表皮制作临时装片的方法。布置任务：动手制作

6、一个洋倾听，记录。让学生掌握临时装片临时装片的制葱鳞叶外（内）表皮的简易的基本制作方法，巩作装片并镜检，观察洋葱鳞叶记住实验的任务，计固显微镜的操作，了外（内）表皮细胞构造：细划安排下面的实验。解植物细胞的构造。胞壁，细胞质，细胞核，液泡。按照实验操作规范，巡视，及时解决个别学生的完成上面布置的实验培养学生动手能力，学生操作问题，记录多数学生遇到的任务。提出并分析问细心观察和独立思考普遍问题，统一讲解。题，寻求解决问题的的习惯。方法。对学生动手实验过程中遇到的问题进行回顾和分析，提出解决方法。使用口诀总结显微镜的使用方法。回顾实验过程，整理加深学生对本堂课的（

7、一取二放三安装新学知识。理解与记忆。归纳总结四转低倍五对光六上玻片七下降做好善后工作，值日顺利完成这堂实验课八升镜头细观察生完成值日。的工作。看完低倍转高倍九退整理后归箱）引导学生归还装片，清理试验台，布置值日生。七、教学反思这节实验课设计的教学过程能达到既定的教学目标，让学生既习得一种技能，又获得一种体验。对于实验材料，如果有充分的时间和条件准备的话，可以多选择几种作为制作临时装片的备选材料，供有余力的同学观察，最好同时有动物材料和植物材料，以作比较。在实验过程中可能会出现一些突发状况，教师应保持清醒的头脑，冷静的解决，尤其应注意实验室安全。八、板书设计实验

8、一、显微镜的使用一、显微镜的原理1、显