过松源晨炊漆公店(其五)课件.ppt

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1、部编·七年级下册过松源晨炊漆公店（其五）学习目标概念清楚1、文学样式：古代歌谣《诗经》楚辞汉乐府唐诗宋词元曲现代诗2、古代诗歌常识：诗（包括古体诗和近体诗）、词、曲。按表达方式分：抒情诗和叙事诗按体裁分：古体诗（唐以前，三四五六七言）近体诗：律诗（五律七律和首颔颈尾四联）绝句：五绝和七绝宋词：词牌名（婉约派和豪放派）元曲：曲牌名（散曲和小令）按内容分：山水田园、边塞、送别、讽喻等导入六月杭州西湖断桥荷区杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，宋代诗人。其诗风自然活泼、幽默诙

2、谐，人称“诚斋体”。代表作品有《过松源晨炊漆公店》《晓出净慈寺送林子方》等。与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四大家”。知人论世百度词条创作背景这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。注意注解，自由朗读。整体感知过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜

3、欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。吟诵的方法平声适当延长，仄声宜作一顿，尤其是每拍的后一字。－／∨﹨入声第一、二声为平声，第三、四声为仄声。古代“入声”在普通话中已经不存在，变为其他四声里去了，但在吟诵时要注意短读。平声仄声吟诵的方法根据诗歌的内容，找出诗句中的关键字，揣摩关键字的声调（高低、轻重、缓急等）。过松源晨炊漆公店（其五）宋杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。———读得懂想得到写得出诗歌初步鉴赏的应对策略如何读得懂：三关注注释作用介绍疑难词语、地名介绍写作背

4、景介绍相关诗句介绍作者提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解帮助读懂诗句暗示本诗的思想主旨暗示本诗的用典或意境暗示本诗的思想情感或写作风格与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬等深层原因有关如何想得到：善假于物诗歌的类型。同类诗歌，有很多相似点。诗歌的意象和意境。可按图索骥。直接抒情。要么言志，要么抒情，要么说理，要么说趣。诗歌初步鉴赏的考查由“缺位时代”（填空或翻译）到“读懂时代”（客观题）再到如今的“赏析时代”（主观题）。如何写得出：按部就班1.分析题目要求，揣摩命题意图。2.确定解题

5、的范围。3.寻找答题思路的切入点。4.确定答题的层次。5.尽量使用规范语言。注意：一、字不离句二、句不离篇事物法理人情过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。上山难，还是下山难？一、导入，背景点示过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。这里是把行人放过去的意思。骗。就。诗意：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。当你进入到万山深处以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦

6、。正。结果原因议论描写二、诵读感知，疏通文意过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。3.用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。看看上面两图，结合想象，说诗人，悟道理，明感情。1.本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“错”字突出表现了“行人”被骗后的失落神态。2.运用拟人手法，“放”、“拦”等动词，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。重点理解第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是一个富于包孕的诗句

7、，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山的艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。三、品析诗句，探求意境第一句第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。第二句三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的

8、悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放出一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。第三四句诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明了一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的