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时间:2020-08-13
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1、诗歌鉴赏——情感、思想内容教学目的:1、复习鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤,提高鉴赏诗词的能力。2、通过赏析《卷珠帘》等诗词的思想感情,增强学习诗词的兴趣。教学重难点:诗词内容的理解思想感情的把握及表达教学准备复习教材:第一轮p155、第二轮P49【考点阐释】①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧语文学科《考试说明》对古代诗歌阅读要求有两点:②分析概括作者在文中的观点、态度(诗言志)“鉴赏思想感情型”题常见的设问方式1.这首诗体现了作者怎样的思想感情?请作简要分析。2.诗歌××句(联、阙)表现
2、了作者怎样的思想感情。请作简要分析。3.结合诗词的感情,印证前人的评价。4.试比较两首诗歌中的不同情感。把握诗歌情感的“五看”一看标题二看作者三看注释四看问题五看内容(寻诗眼、品意象)题目问题诗眼、意象通向诗歌主旨的第一条快速通道作者情感的直接体现每个都有用,每个都要用注释把握感情的切入点作者明确风格了解时代例(2005·全国卷)邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。思考:全诗表达了作者怎样的情感?思家
3、的孤寂。看标题夜归(天津/四川)周密夜深归客依筇①行,冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。[注]①筇:此指代竹杖。本诗蕴含了怎样的感情?这首诗通过“夜归”二字可以看出,作者在以客的身份匆忙深夜归家,不顾行路的艰辛,环境的恶劣,可以看出作者对家乡的迫切思念之情。qióngchéng事件时间思乡看标题清平乐.独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。结合全词思考,这首词下阙的最后一句,表现了作者怎样的情怀
4、?此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金,报效祖国恢复中原故土的情怀。抗金杀敌,收复失地看作者例1(2007·江西卷)金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手,一片伤心画不成。【注】高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。金陵图韦庄谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。君看六幅南朝事,老木寒云满古城。这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心?答:诗人为唐朝的衰败而伤心。看作者(三)看诗后注解两个作用:1、暗示背景,介绍作者这时的处境,诗歌的写作背景。2、解说重点字词、典故,消除阅读障碍。强调关注什么春日
5、忆李白(2011江苏)杜甫白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。渭北春天树,江东日暮云。何时一樽酒,重与细论文。注:庾开府、鲍参军:指庾信、鲍熙,均为南北朝时著名诗人。渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文:此处指论诗。“渭北春天树,江东日暮云”一联表达什么样的思想感情?看注释表达了双方翘首遥望的思念之情:作者思念友人李白,想象李白也在思念自己。(三)看诗后注解例(2010·安徽卷)岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。天地
6、日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。问题:诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。【答案】边境发生战争,时局艰危,朝中无人为国分忧;岁末暮年,漂泊异乡,政治上被冷落,孤独寂寞;诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境,报国愿望难以实现形成巨大反差。诗歌丰富的思想情感往往要
7、借助于精炼的语言来体现,我们抓住这些关键字,也就抓住了诗歌的思想感情。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字,而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并简要分析。看内容(寻诗眼、品意象)凉凉,一语双关,“凉”字既写天凉,又写心凉。由床上之月写到天上之月,过渡巧妙;“凉床”、“月影”和“梧桐”等意象共同营造出的冷清、凄凉的意境。很好地表现了诗人的孤寂之情。例(2010·江西卷)送人归京师①陈与义②门外子规啼未休,山村落日梦悠悠
8、。故园便是无兵马,犹有归时一段愁。【注】①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。问:指出诗中“子规”意象的含义。答案:思念故土,有家难归的悲伤。(四)看意象看内容(寻诗眼、品意象)商山早行(唐)温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。早行(宋)陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。少年游·早行(宋)林仰霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。霜华
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