生物：《探索生命的器具》导学案.pdf

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1、备注（教师复科目生物课题探索生命的器具③转动________，使光线通过__________反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的备栏及学生圆形视野。当光线弱时，让对准光源，光线强时，让对准光源。学案学案笔记）主备人新授类型编号（3）观察字母“e”玻片标本：知识与能力：1、说出显微镜的基本结构与作用；2、识别几种常用的探究器具并①将载玻片标本放在载物台上，压住，标本正对通光孔的。学说出其用途；3、使用显微镜观察玻片标本。习注：在显微镜下观察物体时，所观察的物体一定要（厚而灰暗或薄而透明）。过程与方法：1、尝试使用显微镜；2、尝试制作临时玻片标

2、本。目②转动__________先让镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本为止，此时眼睛一定要看情感态度和价值观：1、对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯；标2、培养学生的实验操作能力。着以免物镜碰到玻片标本。重点：1、识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜；2、尝试制作临时玻片标本。③注视目镜内，同时时针转动，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动使看难点：1、规范使用显微镜；2、安全使用常用的探究器具；3、防止玻片内出现气泡。到的物象更加清晰。装学法指导及使用说明：认真研读课本19—27页，根据学习目标，完成学案上的问题

3、。小组长负责注：转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降幅度较；转动细准焦螺旋时，镜筒的升降幅度组织好本组学生，完成学案时有疑问要用红笔标记，疑点知识1、2号学生帮助5、6号学生解决，较。3号与4号互帮。4、如何区分目镜和物镜？目镜和物镜的长度与放大倍数有什么关系？知识链接：学习流程：备注（教师复订一、自主学习备栏及学生5、显微镜的放大倍数如何计算？一）认识并使用显微镜笔记）答：显微镜的放大倍数就是的乘积。阅读教材P19—P23,完成下列问题：【指点迷津】镜头长度与放大倍数的关系：“目反物正”，即目镜的长度与放1、绝大多数细胞非常小，必须借助镜进行观察

4、。大倍数成反比；物镜的长度与放大倍数成正比。2、看2-2图，结合实物显微镜，认识显微镜结构并将各部件名称及功能写下来。【显微镜操作口诀】（记一记）一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。线八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。二）临时玻片标本的制作步骤（以制作洋葱鳞片叶外表皮玻片标本为例）1、是指用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净，目的是防止上面有杂质干扰3、显微镜的使用方法分哪几步？观察；（1）取镜和安放2、在载玻片中央滴一滴清水，目的是让细胞保持原形；_____握镜臂，_____托镜座；略偏___，放在试验

5、台距边缘___厘米处，安装3、用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶外表皮，将其置于载玻片上的清水中；好低倍目镜（如5×）和_____。4、把取下来的生物材料浸入玻片中央的水滴中；（2）对光5、展平材料，以防止由于细胞的重叠而影响观察的效果；6、这是这个实验最关键的一步，在实验过程中一定要严格按照要求操作，“用①转动转换器，使低倍物镜对准（物镜的前端要与载物台保持厘米）。镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧先接触水滴，然后缓缓放下盖在②转动，使对准通光孔，眼注视目镜内，____眼同时睁开。材料上”，这样可以避免或尽量减少盖玻片下面产生气泡而影响观察效果；

6、备注（教师复备A．→B．↑C．←D．↓备注（教师复备栏栏及学生笔记）9、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。经检查，使用的是平面反及学生笔记）7、在盖玻片的一侧滴一滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，反复几次，直至染光镜。若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是（）液染过材料；A、换用高倍镜B、缩小光圈C、关闭光源D、改用凹面反光镜6、用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，临时玻片标本即制作成功。10、若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器二、合作探究上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（）1、若显微镜视野中出现一个污点

7、，如何判断这个污点是在目镜上还是在玻A、8倍目镜B、15倍目镜C、10倍物镜D、40倍物镜片上？11、在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中（）A、物镜B、玻片标本C、反光镜D、目镜12、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（）2、实验中，当换用高倍镜后，视野中的细胞数量和视野亮度有什么变化？A.先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋B.只用粗准焦螺旋如何调节亮度？C.缓缓调节细准焦螺旋D.先用细准焦螺旋，后用粗准焦螺旋13、在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（

8、）A．防止水溢出B．防止观察材料受损害跟踪练习（运用所学知识解决问题）C．防止出现气泡D．防止盖玻片受损1、用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛看着（）14、填