浙江教师招聘小学英语试卷.docx.pdf

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1、浙江省2012年教师招聘考试英语(小学)(时间：150分钟满分：100分)选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。第一节：单项选择题从所给的A、B、C、D四个选项中。选出最佳选项(本大题共l0小题；每小题1分。共10分)1.Inspiteoftheheavyrain,he__tocatchthetrainintime.A.succeededB.insisted

2、C.stuckD.managed2.LeiFeng'sspiritofwhole-hearted__peopleisadmirable.A.servetoB.servicetoC.serveforD.servicefor3.__threeyearsold,hisparentsdied,leavinghimalone.A.BeingB.WhenbeingC.HewasD.Whenhewas4.Theteacher__theproblempatiently,butIstillcouldn'tunderstandit.A.explainedtomeB.explainedmeC.

3、explainedformeD.explainedatme5.Theyareexpectedtoworkin__andunderallkindsofconditions.A.allweatherB.allweathersC.allweatheringD.muchweather6．小学英语语言技能中关于一级目标的叙述包括：听做、说唱、玩演、__、视听。A．感知B．应用C．理解D．读写7．小学英语语言技能中关于二级目标的叙述包括：听、说、读、写、__。A．译B．评价C．玩演视听D．会模仿8．新课标将英语学习策略分为：认识策略、调控策略、交际策略及__。A．自我评价策略B．言语

4、表达策略C．资源策略D．语篇导向策略9．关于听力的心理过程主要有四个方面：对语音的感知、短期与长期记忆、__以及使用。A．听力理解过程B．口语理解过程C．听力策略使用过程D．听力注意力感知过程10．外语阅读应包含六方面要素：社会与文化背景知识；分析与评价技能与策略；自动认字技能；__；语篇结构知识；超认知的监控阅读的知识与技能。A．词汇知识B．语法知识C．词汇与语言结构知识D．分析与综合技能知识第二节：完形填空(本大题10小题；每小题1分，共10分)Peopleusedtosay"Thehandthat(11)__thecradlerulestheworld,"and"B

5、ehindeverysuccessfulmanthereisawoman."Boththesesayingsmeanthesamething.Menruletheworld,buttheirwives(12)__them.MostoftheAmericanwomenlikemakingtheirhusbandsandsonssuccessful,butsomeofthemwantmoreforthemselves.Theywantgoodjobs.Whentheyworktheywant(13)___equally.Theywanttobeassuccessfulasme

6、n.TheAmericanwomen'sliberationmovementwasstartedbythewomenwhodidn'twanttostandbehindsuccessfulmen.Theywanttostand(14)__men,withthesamechancesforsuccess.Theydon'twanttotoldthatcertainjobsorofficesare(15)__them.Theyrefusedtoworksidebysidewithmenwhodothesameworkfor(16)__pay.A(17)__womanmustb

7、e(18)__beingawomanandhaveconfidenceinher-self.Ifsomebodysaystoher,"Youhavecome(19)__,baby,"shewillsmileandanswer,"(20)__asfarasIamgoingtogo,baby!"Thismovementisquitenew,andmanyAmericanwomendon'tagree.Butithasalreadymadesomeimportancechangesinwomen'slivesandinmen'sli