其他的植物激素教学设计.pdf

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1、《必修三3.3其他的植物激素》教学设计广州市第四中学罗诗瑶【教材分析】植物体内除了生长素之外还有赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯等植物激素，这些激素除了有它独特的作用，它们之间还具有相互促进和共同调节的关系，植物体的生长发育就是受到植物体内多种激素相互作用共同调节的。随着科学的发展，人工合成多种对植物生长发育有调节作用的植物生长调节剂，他们有着容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，得到广泛的应用同时产生没有预料到的影响。【教学目标】【知识目标】1、知道植物体内其他植物激素；2、理解植物的生长发育是受体内多种植物激素相互作用共同调节的；3、了解植物生长调节剂的应用。【能力目标

2、】1、共同探讨植物体内的其它激素；2、通过实例，让学生了解植物的生长发育是由多种激素相互作用共同调节的；3、评述植物生长调节剂的应用。【情感、态度和价值观目标】通过尝试利用多种媒体，搜集并分析植物生长调节剂的资料，关注植物生长调节剂应用的价值及可能带来的负面影响。【教学重点】1.其他植物激素的种类与作用；2.植物生长调节剂在生产上的应用。【教学难点】1.其他植物激素的种类与作用；2.植物生长调节剂在生产上的应用。【学情分析】学生经过前面的学习了解植物生长素的发现与作用，通过本节课对植物体内的其他激素及其作用的认识，学生才能理解植物的生命活动是由多种激素相互作用共同调节的。

3、【教学策略】学案导学讨论归纳总结【课前准备】1．学生准备：利用多媒体搜集植物生长调节剂的资料、植物生长调节剂的有关报道2．教师准备：多媒体课件制作、课内探究学案【课时安排】1课时【教学过程】教师引导学生活动教学意图【新课导入】进行对比引出对问题的关出示图片：水稻正常秧苗与水稻恶苗病秧苗引起思考注【新课讲授】一、赤霉素的发现思维拓展，通过现阅读P53完象进行推测，再进成学案填行演绎求证，最后空得出结果二、认识其他植物激素的种类与作用1.出示五大类激素的名称2.归纳其他植物激素的种类、合成部位、作用名称合成部位存在较多部位生理作用①促进细胞_____，主要______从而引起

4、植株增高;阅读P54图赤霉素_________普遍存在于植物体内②促进种子_______3-9完成学_________和果实_________案填空细胞主要______正在进行______的部位促进细胞________分裂素①抑制________归纳，了从感性认识加深_______和萎将要_______和________脱落酸②促进__________解，提升理解和记忆蔫的叶片含量多③抑制__________广泛存在于植物体内,成乙烯植物体____促进果实________熟的果实含量最多在进行归纳其他植物激素的种类、合成部位、作用的过程中配以多种图片，以实例进行介绍教师引

5、导学生活动教学意图通过辨析训练加4.辨析训练：深学生对植物激判断以下说法正确与否，并加以改正：根据已学素生理作用和合1.乙烯能促进果实发育，赤霉素能促进果实成熟（）知识进行成部位的了解，同2.赤霉素抑制种子的萌发，脱落酸促进种子的萌发（）辨析训练时引入下一个知3.赤霉素通过促进细胞的分裂，从而引起植株增高（）得出易混识点的讲授4.植物体只有成熟的部位能产生乙烯（）淆的知识5.赤霉素的合成部位主要是植物体的幼根、幼芽、未成熟的种子做好标注（）和记忆指出基因组在植6.植物激素控制着植物的生命活动（）物生命活动中的控制地位从而引5.提出问题：阅读P54回出在植物的生长植物所有的

6、生命活动是由谁控制的？答老师所发育过程中，几乎植物激素自身的合成也受基因控制吗？提出的问所有生命活动都题受到植物激素的【归纳】植物所有的生命活动都是由基因组控制的，植物激素自身的调节。合成也是受基因控制三、探究各种激素间的作用通过分析黄化豌设问：植物的生长发育过程中，植物激素所起的作用？阅读P54正豆幼苗切段的实文第一段验研究得出多种【归纳】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素完成学案激素相互作用共并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。导学部分同调节。【反馈练习】中国科学院的植物生理学家研究某种果实成熟过程中的激素变化如通过练习让学生下图所示：

7、进一步地了解在在植物的生长发根据已学育和适应环境变知识完成化的过程中，各种反馈练习植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互（1）在果实的细胞分裂过程中浓度较高。作用共同调节。（2）在细胞伸长过程中占主导作用的激素是。（3）在果实的成熟过程中明显升高的激素是。（4）由上述各种激素变化得出的结论是。过渡：设问：认识乙烯1.南方种植的香蕉运至北方上市出售，是选用成熟的运送还是选择引导：认识植物生利，了解其未成熟的运送？长调节剂作用2.如果运送到北方还是未成熟该如何处理？教师引导学生活动教学意图了解植物四、植物生长调节剂的应用引导