小学教育教学工作评估办法

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1、小学教育教学工作评估办法小学教育教学工作评估办法根据《基础教育程改革纲要》、《东省普通中小学管理基本规范》、《东省普通中小学程实施水平评价方案》、《东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的职能要求，以全面实施素质教育，进一步推进素质教育质量效益“双高工程”实施，全面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际，特制订本记分办法。一、教学质量（400分）：1、每学期末，在教研室的统一指

2、导和协助下，各学校组织对语、数学、英语小学教育教学工作评估办法小学教育教学工作评估办法根据《基础教育程改革纲要》、《东省普通中小学管理基本规范》、《东省普通中小学程实施水平评价方案》、《东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的职能要求，以全面实施素质教育，进一步推进素质教育质量效益“双高工程”实施，全面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际，特制订本记分办法。一、教学质量（40

3、0分）：1、每学期末，在教研室的统一指导和协助下，各学校组织对语、数学、英语小学教育教学工作评估办法小学教育教学工作评估办法根据《基础教育程改革纲要》、《东省普通中小学管理基本规范》、《东省普通中小学程实施水平评价方案》、《东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的职能要求，以全面实施素质教育，进一步推进素质教育质量效益“双高工程”实施，全面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际

4、，特制订本记分办法。一、教学质量（400分）：1、每学期末，在教研室的统一指导和协助下，各学校组织对语、数学、英语小学教育教学工作评估办法小学教育教学工作评估办法根据《基础教育程改革纲要》、《东省普通中小学管理基本规范》、《东省普通中小学程实施水平评价方案》、《东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的职能要求，以全面实施素质教育，进一步推进素质教育质量效益“双高工程”实施，全

5、面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际，特制订本记分办法。一、教学质量（400分）：1、每学期末，在教研室的统一指导和协助下，各学校组织对语、数学、英语小学教育教学工作评估办法小学教育教学工作评估办法根据《基础教育程改革纲要》、《东省普通中小学管理基本规范》、《东省普通中小学程实施水平评价方案》、《东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的职能要求，以全面实施素质教育，进一步推

6、进素质教育质量效益“双高工程”实施，全面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际，特制订本记分办法。一、教学质量（400分）：1、每学期末，在教研室的统一指导和协助下，各学校组织对语、数学、英语小学教育教学工作评估办法小学教育教学工作评估办法根据《基础教育程改革纲要》、《东省普通中小学管理基本规范》、《东省普通中小学程实施水平评价方案》、《东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的

7、职能要求，以全面实施素质教育，进一步推进素质教育质量效益“双高工程”实施，全面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际，特制订本记分办法。一、教学质量（400分）：1、每学期末，在教研室的统一指导和协助下，各学校组织对语、数学、英语小学教育教学工作评估办法小学教育教学工作评估办法根据《基础教育程改革纲要》、《东省普通中小学管理基本规范》、《东省普通中小学程实施水平评价方案》、《东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关精