小学教学工作评估办法

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1、小学教学工作评估办法（修改稿）评价指标及权重评价标准与要求建档材料A级B级C级A1教学管理（150分）B1管理机制（20分）C1管理体制（8分）管理体制科学，能高效有序地开展工作（8分）1.组织机构一览表12.主要领导简介材料0.5分工协作情况0.53.学校管理制度产生及积累14.各部门工作职责1最低记4分C2管理水平（12分）有符合素质教育的办学理念，学校规划、计划、总结能体现先进的教育思想（5分）；教干能高效地管理和指导教研、科研、教学（7分）1.学校中长期规划12.本学年度的学校工作计划0.5实用0.5、总结0.5实用0.5最低2分3.学校班子专题研究教学工作

2、每学期不少于3～4次。查看学校会议记录3次记3分，4.领导研教务教情况记录（教干兼课表1、集体备课1、听评课1、讲座1）最低记3分B2教学常规管理（80分）C3课程方案实施（20分）按国家课程方案要求开齐三级课程①，开足课时（20分）1.总课程表及班级课程表12.教师任课一览表13.教师备课一览表14.推门检查上课情况表15.学生调查问卷及统计分析16.校本课程教材17.课程开设不齐，每年级每缺1个学科扣3分；课时超出或不足，每年级每学科每节课扣1分；每年级缺一节地方课程扣2分、学校课程扣1分，最低分10分-7-C4课程资源开发与管理（10分）注重教学设施的配置及家

3、庭、校外资源的开发与利用，注重教师、教学设施的管理和作用的发挥（10分）1．学校课程资源开发的规划0.5计划0.52.学校课程资源管理使用的制度13.各类登记或介绍1分，活动记录14.校外资源和家庭资源1最低5分C5学生在校活动时间（10分）学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，睡眠时间每天不少于10小时；双休日与其他法定节假日不上课；每天集体体育锻炼不少于1小时（10分）1.上级有关文件0.5、学校有关要求0.52.学校作息时间表13.抽查记录（两操情况、上课情况、放学情况、课间活动情况等）14.体育课加强措施，运动会材料15.家长调查、学生调查问卷等1最

4、低5分C6教学过程监控（40分）教学计划跟踪督查制度：每月抽查教学计划执行情况（5分）；教干参加教研制度：教干参加集体备课等教研活动（5分）；听评课制度：实验小学和乡镇中心小学校长、业务教干、教师每学期听评课分别达30节、60节、30节；备课、作业检评制度：每学期检评并通报教师备课、学生作业的布置批改及补偿教学情况2次以上（10分）；辅导检评制度：重视分类辅导，并及时检评（5分）1.全学校业务综合检查2次：材料积累齐全，每次2分，无最低（5分）；2.教干参加教研制度1：教干参加集体备课等教研活动，12次，每少1周扣0.5分；无最低（5分）；3.听评课制度1：实验小学

5、和乡镇中心小学校长、业务教干、教师每学期听评课分别达15节、30节、15节；每少1节扣0.2分；（15分，无最低分）4.备课、作业检评制度2：每学期检评并通报教师备课、学生作业的布置批改及补偿教学情况2次以上，每次4分（10分）；5.辅导检评制度1：有对学生的分类辅导记录2，有实效2分（5分）无最低分B3师资队伍建设（40分）C7师德建设（8分）建立健全制度，以活动为载体，建立促进师德建设的优秀学校文化和制度运行机制，教干教师具有良好师德修养，具有强烈的事业心、责任心和爱心（8分）1.组织机构1、规章制度12.活动材料（记录、发言、讲话、图片）23.学校张贴内容、板

6、报、标语等记录24.事迹表彰，获奖证书2最低4分-7-C8教师专业发展（32分）建立健全教师学习制度，措施得力，效果明显A（8分）；健全青年教师、骨干教师、教学能手（名师、新秀）培养档案，建立科学、完备的培养制度，有具体的培养人、有帮促措施、有记录，青年教师每学期举行1次公开课B（8分）；教师专业发展效果明显C（16分）1.教师学习制度，有青年教师2分、骨干教师2分、教学能手（名师、新秀）4分的具体规定，措施得力，效果明显A（8分）；2.档案材料：青年教师1分、骨干教师1分、教学能手（名师、新秀）2分，3.培养制度1，有具体的培养人1、有帮促措施、有记录分2，青年教

7、师每学期举行1次公开课B，4分，每少1节扣0.5分；（8分）；4.教师专业发展效果明显C（16分）课、公开课：省、市、县能手（名师、新秀）城镇小学分别赋3、2、0.5分；学区小学分别赋4、3、1分。优课省市县一、二等奖城镇分别赋（3、2、0.5）（2、1、0.2），论文折半(同1人在所有奖项中取最高项)；B4学生管理（10分）C9理想信念教育(5分)建立健全制度，以活动为载体，教育、激励、目标引导、方法指导、心理调整相结合，建立促进学生树立远大理想目标并为之拚搏进取的优秀学校文化和制度运行机制（5分）1.组织机构、制度12.活动计划、过程材料、总结13.（《八荣