个性化教案模板(初高生适用).doc

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1、海豚教育个性化简案学生姓名：钟艾艾年级：初一科目：数学授课日期：月日上课时间：时分------时分合计：小时教学目标1.复习一元一次方程的知识:概念与基本形式，用等式性质解方程的一般步骤2.常见的数量关系3.运用数量关系列方程解决实际问题重难点导航1.重点：根据生产、经济等实际生活问题，找出相应的数量关系，从而列出方程，解决实际问题2难点：运用数量关系列方程教学简案：一．一元一次方程一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).一元一次方程解法的一般步骤：整理方程……去分母……去括

2、号……移项……合并同类项……系数化为1……(检验方程的解).二．列一元一次方程解应用题。三．列方程解应用题的常用公式。授课教师评价：□准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共项）□上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写）□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象审核人签字：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效（可另附教案内页）大写：壹贰叁肆签章：海豚教育个性化教案（真题演练）真题演练:1．兴华商场“十一”实行购物八折优惠活动。那

3、么定价为5元的商品，售价为元；售价为80元的商品，定价为元.２．教育储蓄不征收利息税，年利率为2.7%，小亮的父母为了准备小亮5年后上大学的学费5000元，就参加了教育储蓄，为了使5年到期后刚好得到5000元，小亮的父母应存入多少钱？请求设出未知数并列出相应的方程。３.销售一件１０元的商品盈利２元，则利润率是（　　　　）某班有学生56人，其中男生人数比女生人数的2倍少11人，若设女生人数为x，则可以列方程（）A．B．C．D．列方程解下列问题1.为了解黄河某段的水污染状况，某中学七年级（2）班同学在甲、乙两码头间组织实地考察活动，已知当天水流速度是3km/h，轮船顺水航行了

4、5h，逆水航行了7h，求甲、乙两码头之间的距离。2．新春佳节，有几名同学去看望张老师，张老师拿来糖块给大家，张老师发现：若每人5块还多3块；若每人6块还少1块。请你算一算，有多少名同学去看望张老师。3．某交电大厦以5000元的价格购进一批电脑，如果将这批电脑按物价局定价的九折销售，可获利760元。求物价局的定价是多少？4．某工厂原计划用13小时生产一批零件，后因每小时多生产10个零件，用12小时不但完成了任务，而且还比原计划多生产了60个零件，问原计划生产多少个零件？海豚教育个性化教案（内页）一．一元一次方程1.等式与等量：用“=”号连接而成的式子叫等式.2.等式的性质：

5、3.方程：含未知数的等式，叫方程.　　4.方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解　　5.移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.　　6.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.　　7.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).　　８.一元一次方程解法的一般步骤：整理方程……去分母……去括号……移项……合并同类项……系数化为1……(检验方程的解).　二．列一元一次方程

6、解应用题。　　(1)读题分析法:…………多用于“和，差，倍，分问题”　　仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.(2)画图分析法:…………多用于“行程问题”三．列方程解应用题的常用公式。（）（７）储蓄利润问题：利息=本金×利率×时间　　　　　　　　　　　本息和=本金+利息（８）数字问题：十位数：　　　　百位数：　　海豚教育错题汇编海豚教育个性化作业