专题复习-等值线图的判读课件.ppt

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1、专题三等值线的判读高频考点突破高频考点突破高频考点突破高频考点突破高频考点突破【命题视角1】等高线的判读（典例导入）读我(四川省成都市2013届高三摸底考试国南方某地等高线地形图，回答1～3题。1．图示区域内最大的高差可能是(）A．650米B．590米C．500米D．450米2．图中湖泊面积约为(）A．20平方千米B．30平方千米C．50平方千米D．80平方千米3．图中甲、乙、丙、丁四地中，最有可能发生泥石流灾害的是A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地【答案】B【解析】考查等高线地形图判断，根据“大小小大原则”最大可能求差值：读图可知等间距为50，最大值范围小于1000、≥950米；最

2、小值范围在≤450、大于400米，即1000－400＝600米，最接近590米，选择B.【答案】C解析】考查比例尺量算问题，湖泊大致呈矩形，长约1cm,宽度约0.5cm，10km×5km＝50平方千米。选C.等高线地形图1．等高线地形图中有关问题的计算(1)计算两地间的相对高度：从等高线地形图上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。(2)计算两地间的气温差：已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)可以计算这两地间的气温差异：T差＝0.6℃·H相/100m。(3)估算某地形区的相对高度：在等高线地形图上，若某地形区最下

3、部等高线的注记高程为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高－H低

4、三角函数的正切函数进行表示，即tanα(0°≤α≤90°)。H表示坡高(即相对高度)，L表示坡宽，即水平距离(指实地距离)。同一张等高线地形图中，等高线越密集，坡度越大。不同图中可用下面的方法：如，甲乙两幅图坡度大小比较：在两图中作线段垂直于等高线(如图中虚线)，若图上距离都为1厘米，甲图坡度是400m/10000cm，乙图坡度是150m/40000cm，可知，甲图坡度大于乙。【命题视角2】年等降水量线的判读（典例导入）(2013·唐山一模)读某区域年等降水量线图(单位：mm)，完成4～5题。据图示信息可知，该区域在冬季主要盛行(　　)A．东北风B．西南风C．东南风D．西北风5．据

5、图示信息可推断，该区域(　　)A．地势大致东高西低B．东、西部地域差异显著C．最大湖泊为内陆湖D．降水集中在夏季4、解析　根据经纬线定位，图中西侧为地中海，图示区域为西亚，属于地中海气候，冬季盛行西南风。答案　B5、解析　图中降水量达到1000mm的区域为西南风的迎风坡，迎风坡降水量先随海拔的升高降水量逐渐增大，降水量达到最大后，再随海拔升高降水量逐渐减少，故图中西部地势高，东部地势低；图中湖泊既有河流流入又有河流流出，为外流湖。答案　B高频考点突破【命题视角3】等温线的判读（典例导入）(2013·新课标Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布。读图，完成6～8题。6．影响该地区年均温分布特

6、征的主要因素是(　　)A．台风B．海陆分布C．地形D．大气环流7．图示①②③④四地中，年降水量最少的是(　　)A．①地　　　B．②地C．③地　　　D．④地8．樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是(　　)A．①地B．②地C．③地D．④地6、解析　由图可知该地区为我国台湾省，台湾山脉纵贯台湾岛中部偏东，根据气温的垂直递减率：海拔越高，气温越低，等温线分布大致与等高线平行，所以影响该地区年均温分布特征的主要因素是地形。故选C。答案　C7、解析　据所学知识可知，台湾夏季盛行东南风，①地位于台湾山脉夏季风的背风坡，降水量最少，故选A。答案　A8、解析由

7、题干可知，樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。答案　B高频考点突破高频考点突破高频考点突破高频考点突破高频考点突破【命题视角4】等压线的判读（典例导入）(2013·河南三门峡调研)读亚洲东部某时刻等压线(单位：百帕)分布图，完成9～11题。9．若图中P气压中心的势力逐渐减弱，则此时可能是(　　)A．春末B．盛夏C．初秋D．严冬10．Q处气压值可能是(　　)A．1007B．1008C．1009D．101011．P天气系统的名称及受其影响可能出现的天气是(　　)A．高压脊