帮扶学困生记录.docx

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1、帮扶学困生记录帮扶对象:二年一班崔宝强抓好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作,而且必须与家长取得联系。我要帮扶的崔宝强同学就是学习态度不端正,而且这个学生特别懒惰,父亲拾荒,母亲智障,爷爷忙挣钱没空辅导他功课,他的自觉性又很差。针对这一情况,我给爷爷打了电话,和他们谈了其目前的学习现状,希望她的爷爷在百忙中能

2、抽出一些时间帮忙端正一下孩子的学习态度,并且督促他每天按时、按量的完成作业,毕竟孩子在家的时间比在学校的时间还长,他欣然答应了说一定抓紧一切时间为他辅导。我也注重在学习中逐步培养他对学习各科的兴趣。一段时间下来,我渐渐地发现,他不是学不会,而是他根本就没有去认真地去学习,也就是他没有按部就班的在教师的指导下预习,听课,做练习,课后做作业、复习。只是随心所欲的想学就学点,不想学就连书本都不碰一下。难道这样的学习就能学会吗?学习态度端正了还愁学不会?我在辅导的过程中还经常给他做思想工作,除了给她讲清学习的必要性外,然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价,做的好

3、的时候,及时给予鼓励,让学生对自己充满自信心,让他清楚的知道自己要是学的话,也能学会,只不过平时学不会,是因为自己的惰性引起的恶性循环。做的不够好的,在给予耐心的讲解,让他理解作为教师的一片苦心,唯一的目的就是:只要学生学好了,就是当老师的最大的欣慰!在平时的生活中经常给他买一些学习用品以及学习工具学等等,让他感受到爱和温暖。渐渐的他在各个方面都有所提高,而且更懂礼貌了。

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