请假条写作教案.doc

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1、应用文的写作训练实验小学：詹兴平2019.1.15一、教学目标：1、掌握请假条、留言条、通知的写法        2、能根据语境准确地表达意思 　3、知道请假条、留言条、通知的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条、通知，并能在生活中应用。　4、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。5、能在请假条、留言条、通知当中，正确运用礼貌用语。二、教学重点：  教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条、通知和留言条，清楚地表达自己的意思。三、教学难点：　　了解请假条、留言条、通知的作用，并掌握它

2、们的书写格式。四、教学内容：第一课时一、导入：以学生的请假展开导入。二、请假条的概念：因不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。　　其次，要注意按请假条的格式写。　　请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。　　1．标题写“请假条"，居中写。　　2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上加表示尊称的词语。如

3、，“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”。　　3．正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的客气话。　　5．署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在日后加写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。第三，请假条要简明扼要。举例：请假条赵老师：今天因我妈妈

4、有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假一天，希望批准。此致敬礼！　　学生：王明明　　2010年3月26日四、写请假条(1)老师出示请假条的内容。练习：今天下午第二节课是体育课，但六（3）班王树同学昨天（2018年6月8日）不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运动。请你帮王树写一张请假条向体育李老师请假。（2）学生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。（3）学生交换修改。（4）学生读作品，点生评点。请假条尊敬的李老师：因我的右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特此向您请假不上体育课，恳请批准

5、。此致敬礼六（2）班:王树2018.6.9五、通知的格式•标题写正中•（通知对象名称顶格写，后加冒号；）•另起一行空两格写正文（写明具体事件、时间、地点等内容）•落款写发通知的单位（盖章）下一行写日期。(1)老师出示通知的内容。根据下面内容拟写的一份通知。1.会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。2.出席对象：各班班长。3.会议地点：少先队办公室。4.开会时间：5月14日下午5时5.通知人：少先队大队部6.通知时间：5月12日（2）学生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。（3）学生交换修改。（4）学生读作品，

6、点生评点。通知各班班长：5月14日下午5时，在少先队办公室召开会议，筹备为希望工程献爱心活动，望准时参加。少先队大队部5月12日六、留言条的格式1.称呼开头在左上方顶格写称呼。称呼后用冒号，表示引出下面的内容。2.正文说明要告知对方的事项。3.署名在请假条的右下方，署上留言人的名字。4.日期在署名下方，写上留言的日期。(1)老师出示通知的内容。10月20日上午，小明接到同学小军的电话，约他一起去汀州医院内科住院部看望生病的张悦同学，会在11:30分前回家，请你替小明写了一张留言条告诉他妈妈，以免她担心。（2）学

7、生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。（3）学生交换修改。（4）学生读作品，点生评点。留言条亲爱的妈妈：我们班的张悦同学生病了，小军约我一起去汀州医院内科住院部看望他，我会在11:30分前回家，您不用担心。小明10月20日七、1.学生畅谈收获。2.教师总结学写请假条教学反思2019.1.15詹兴平请假条、留言条、通知是学生进入三年级后要学习的第一种和生活密切相关的小型应用文，虽然看起来简单，其实正确掌握它的格式却并不容易，学生总会出现各种各样的问题。在本节课的教学上，我主要利用课件和多媒体，尽量给学生直观的

8、示范和纠错。总体来说，学生学习得还算是比较高效的。如首先给学生创设一个情境，给学生一个假条案例，让学生一点点观察并提炼出写请假条要注意的格式规范：在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间：在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。后来又让学生一次次现场练习，纠正请假条中的错误，