请假条写作教案

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1、请假条、留言条湖南省通道县牙屯堡中心小学陈芳一、教学目标：1、掌握请假条的写法；         2、能根据语境准确地表达意思； 　　3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。　　4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；　　5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。二、教学重点：  1、教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思。三、教学难点：　　了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。四、教学内容：第一课时：一

2、、导入二、请假条

3、的概念三、请假条的注意事项四、写请假条4第一课时一、导入：以某同学的请假展开导入。二、请假条的概念：是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。　　其次，要注意按请假条的格式写。　　请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。　　1．标题写“请假条"，居中写。　　2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语。如，不必写成“尊敬的李书记”、“敬

4、爱的张老师”，直写“李书记"、“张老师”就可以了。　　3．正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的客气话。4　　5．署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在日后加写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。第三，请假条要简明扼要。举例：请假条赵老师：今天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要

5、请假一天，希望批准。此致敬礼！　　学生：王明明　　2010年3月26日四、写请假条(1)老师口述请假条的内容。因病不能参加学校的运动会，向老师请假。时间：2011年月日（2）学生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。（3）学生交换修改。4（4）学生读作品，点生评点。4