墨香雅苑景观设计方案说明书.doc

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1、墨香雅苑景观设计方案说明书一、项目概况该项目位于重庆市南岸经开区，学府大道旁，属于南岸区森林工程重点建设项目（城区部分），建设项目从2008年起到2015年内新建十大公园、十大广场，其中绝大部分在2011年就已建成。该小区居住户数为1016户，住户以工商大学教师为主，面积19.14ha，交通区位良好，布局完整，生活服务设施齐全，但基础设施相对较少。为了进一步改善教师居住环境，创造出多样化和个性化的宜居空间，避免空间组织单一、缺少层次变化的布局模式，精心设计小品设施体现出地方文化特色、建筑环境相协调，为教师住区创造一个尺度宜人、富有现代感的住区

2、环境。二、设计理念居住环境是人聚居生存活动的基本场所，是由“人与自然”与“人与人”的活动体系有机组合形成。具有满足人生理、生活所需的物质功能以及满足人心理意向、文化行为和人格行为所需的精神功能。作为一个居住区，首先最主要作用是服务于居住区内居民生活的舒适。因此，应该充分尊重以人为本，体现出人性化的设计行为。其次，结合该居住区的主要居住人群是教师及其家属，因此在主题定位上，应体现出教师这个群体的特征。再根据在现在社会中，小区景观设计就是为了使小区内居民的生活环境得到良好的改善。因此，在“墨香雅苑”的景观设计中，充分结合以上三方面的理念，在设计中

3、，始终以人为本，全方位考虑，从空间上和视觉上合理地进行景观布局，充分利用植物配置等的层次感，进行高差的创造和空间转换。本设计中始终本着以人为本的思想，注重居民的感觉和视觉角度，追求人造环境与自然环境密切结合，从而使得居住区的生活环境更上一层楼。经过多次踩点观察和对小区居民的观察采访，容易得出这样的结论：1、小区的使用功能上应尽可能多地满足老年人和小孩的活动需求。多次观察小区人群及人群活动方式，发现老年人和小孩是使用小区设施最频繁和最多的群体。2、应设置更多开敞明亮的空间。走访观察得知小区活动人群偏向宽敞明亮的区域，树木丛生处往往人迹罕至。3、

4、增加小区景观设计中的可参与性。穿越整个小区发现小区在中庭及中庭旁空地的人群最为集中，活动内容更为丰富，但其他地块的参与性不强，不仅浪费资源，也一定程度上限制了居民的活动范围。1、应提高小区内的安全性，避免小区在非紧急时刻有机动车辆的进入。走访发现小区内老人小孩聚集活动的空地旁停有机动车辆，老人小孩属于安全防范能力较弱的群体，为保证安全活动，要限制机动车在小区内活动和停放。2、应适当设置景观小品来体现小区的文化精髓。本小区是重庆工商大学教师住宅区，居民本身文化素养高，对精神文化需求极高。6、景观效果和经济效益兼得。经观察发现，该小区小孩数量较大

5、，经计算，若每户家庭都有一个小孩且其中三分之一的小孩处于好奇、好动阶段，数量也达到391人，可将景观树种设置成同时兼具经济效益如采摘果实、植物识别等功能的树种。三、设计主题墨香雅苑四、风格定位现代中式景观：（一）现代人理想居所1、温馨安静的氛围2、生态庭院3、环境质量4、自由活动空间5、安全问题（三）设计定位1、家园2、生态3、人文4、安全五、设计原则及其表达手法1、强调“家园”的模仿，创造回家的感觉家是生活的港湾，是人们逃离喧嚣城市的栖息地，强调“家园”更追求人们活动的舒适性，居民可随意进入绿色空间，将住宅间的绿地当作“后花园”考虑。回家的

6、感觉是一种从城市到住宅区的空间变化；一种大空间向小空间、开敞向围合的变化。①因此在墨香雅苑的景观设计时采用现代中式风格的手法，不仅与本身建筑物风格相适应，同时用中式风格中的自然、生态，来达到放松身心和愉悦心情的目的。②在中庭设置开场舒适的空间，使人感觉中庭景观区类似自家庭院。2、以人为本，亲近人的生活人是景观的使用者，注意居民活动、交往、休息和娱乐的空间融会贯通，创造优雅、自然、清晰、大度的社区环境是墨香雅苑景观设计的重点，使居住者各得其所、各得其乐。①在小区中设置数量适当的羽毛球场、乒乓球场，并设置自行车停放处。②为老年人设置更多健身设施、

7、可供晨练用的用地以及交流下棋的空间。③为小孩创造更开阔和动态的天然教室和游乐场，如：乐趣小池塘、滑梯、跷跷板、秋千、古诗词灯柱等。3、突出文化，体现艺术的趣味高校教师是一个文化涵养深厚的群体，要使他们在文化体验和娱乐休闲中融入到小区的景观中来，融艺术与历史、雕塑和园林与一体，通过景观设计中艺术化的处理，实现自然与现代的交融，功能与情趣的呼应，理念与现实的共识，精神与人性的传承。①借鉴古诗词中“君子”的品质，运用相关植物。如通过借鉴“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，在园中适当增加小面积莲花池来表现。②在小区中设置富有文化内涵的现代中式景观小品来突

8、出文化乐趣，如折扇型的小区名牌、镂空式的书法题名，诗词灯柱等。4、注重小区环境效益和经济效益居住小区作为一种物质的体现，是一个可以看到的东西，因为视觉是精神的通道，