陋室铭PPT课件75387教学教材.ppt

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1、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。托物言志回顾背诵石灰吟于谦竹　石郑燮托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。运用象征或起兴等手法，通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。这类文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。学习目标1、正确朗读课文，背诵全文。2、学习托物言志的方法，体会作者的情感。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来演变为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，

2、句式工整，多用四、六对偶句。铭：座右铭:写出来放在座位旁边的格言。古代的一种文体，可以发表议论，也可以说明事物，但都是为了说明一个道理，属议论文。简洁明了，寓意深刻。说明、议论和记叙皆有。《马说》、《师说》就属这一文体。“说”根据你的想法，慎重做出选择!A：你可以拥有一栋豪华别墅，但条件是你必须说很多违心的话，必须做很多违背良心甚至是伤天害理的事。B：你只能拥有一间陋室，但是陋室外绿草如茵、鸟语花香，陋室里有知音相伴、笑声不断。只要你想要，你就可以得到它。陋室铭刘禹锡花香不在多室雅不在大刘禹锡(772——842），唐代

3、诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。著名诗作有《酬乐天扬州初逢席上赠》、《竹枝词》等。他热心赞助王叔文的政治革新，政治革新失败后，被贬官降职多次。粗读——矫正字音读准课文读准红色字音德馨苔痕案牍鸿儒西蜀何陋xīntáidúhónɡrúshǔ铭mínglòu朗读课文，标出节奏,读出韵脚。山

4、不在高，有仙

5、则名。水

6、不在深，有龙

7、则灵。斯是

8、陋室，惟吾

9、德馨。苔痕

10、上阶

11、绿，草色

12、入帘

13、青。谈笑

14、有

15、鸿儒，往来

16、无

17、白丁。可以

18、调

19、素琴，阅

20、金经。无

21、丝竹

22、之乱耳，无

23、案牍

24、之劳形。南阳

25、诸葛庐，西蜀

26、子云亭。孔子

27、云：何陋

28、之有

29、？陋室铭刘禹锡请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是＿＿＿。名灵馨青丁经形亭ing我们来读一读细读——疏解文意读通课文山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。则：就；名：出名；灵，灵异；（名词用作动词）山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵验了。斯是陋室，惟吾德馨。斯：这；惟：只；吾：我，这里指住屋的人自己这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好，（就不感到简陋了）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。上，长上；入，映入；谈笑往来的都是博学的人，没有平民。（名词用作动

30、词）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。劳形：使身体劳累；劳，使……劳累；之：用在主谓之间取消句子独立性。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有公文劳神伤身。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志。例：宋何罪之有？精读——感悟思想读懂课文透过窗户看天空，透过天空看历史，透过历史看人生……这种欲言此物先言彼物的表现手法叫做——兴。1、课文是如何引出陋室的？先说“山”、“水”，然后引出“陋室”。2、如何得出“陋室不陋”的观点的呢？运用

31、类比的推理方法3、文中哪句话能概括全篇大意?斯是陋室,唯吾德馨4、那么，本文还从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以分析。（1）室内环境清幽。（2）交往人物不俗。（3）生活情趣高雅5、作者列举诸葛庐和子云亭的用意何在？运用类比，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋。6、文章最后引用孔子的话有何作用？（1）画龙点睛，总结全文，与“惟吾德馨”相照应。（2）有力表现孔子和自己甘居陋室，不以为陋的品质。写作背景刘禹锡因得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县。按规定，他应在县衙里住三间厢房。可

32、地方官故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”地方官很生气，吩咐差役把刘禹锡的住处迁到县城北门，由三间减少到一间半。新居附近垂柳依依，刘禹锡见景生情，在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”地方官见其仍然悠闲自乐，又派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡身居斗室，提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。本文言的是作者什么“志”想一想：表达了作者不慕荣利、安

33、贫乐道的情趣；高洁傲岸的情操和不与世俗同流合污的情感。陋室铭起兴引题山仙水龙陋室德馨陋室不陋环境清幽（景）生活恬适（趣）古贤自喻反问点题交往高雅（友）安贫乐道高洁傲岸托物言志学生铭天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱