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《大班健康活动教案：牙齿教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班健康活动教学计划：牙科教学计划（反思教学）大班健康活动牙科教学计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解牙齿结构,可以命名各种牙齿,知道牙齿不仅可以破碎身体帮助帮助消化,还帮助我们咬住声音,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,来看牙科课程计划.设计计划幼儿的健康成长是父母和教师共同关注的话题.知道如何拥有健康的头脑和强壮的身体是一个健康的宝宝.它可以了解某些疾病的预防知识并保护自己.如今,孩子们吃太多甜食,牙齿早早被打破,所以我设计了《白白的牙齿》活动,希望让孩子知道牙齿,以保护牙齿的健康.帮助孩子了解牙齿的作用,从而掌握正确的刷牙方法,养
2、成保护牙齿的良好习惯,并可在早晚刷牙.学会保护你的牙齿免于睡前不吃东西的好习惯.提出的问题让我们张开嘴,看着镜子.我们的牙齿是什么样的？它是什么颜色？它们在哪里相同？有什么不同吗？前面的扁齿是什么？什么是门牙？它有什么作用？它旁边的尖齿是什么？什么可以帮助我们做什么？背后的牙齿是什么名字？磨牙能帮助我们做什么？活动目标：1.识别牙齿的结构并命名各种牙齿.2,知道牙齿不仅能咬住真正的东西来帮助消化,还能帮助我们咬住声音这个词.3.感受牙齿的对称性.4,养成保护牙齿的好习惯,掌握正确刷牙的方法,每天早晚都愿意刷牙.5.了解如何预防牙病.活动准备：每四个人一个苹果,每人1-2个.2,牙齿模型
3、,龋齿图片.3.录音机,录音带《刷牙歌》.活动程序1.展示大鳄鱼牙玩具,这将引起孩子们的兴趣.老师：这是什么？什么是最鳄鱼？你知道这个玩具怎么玩吗？根据玩具的数量,按组或选择一个伴侣游戏.2.引导孩子们了解他们的牙齿.老师：我们张开嘴,看着镜子.我们的牙齿是什么样的？它是什么颜色？它们在哪里相同？有什么不同吗？显示牙齿模型指导孩子专注于观察,实际上,孩子发现牙齿的对称性.老师总结：我们每个人都有洁白的牙齿.牙齿有上部和下部.它们左右对称时是对称的.前牙是扁平的,它们旁边的牙齿是尖的,后面的牙齿是方形的.3,显示教学挂图：《白白的牙齿》,引导孩子了解牙齿的名称和功能.老师：前面的扁平牙齿
4、是什么？什么是门牙？它有什么作用？老师：旁边的尖牙是什么？什么可以帮助我们做什么？老师：背后的牙齿是什么名字？磨牙能帮助我们做什么？老师总结：扁平的牙齿被称为门牙,可以像刀一样切割食物.尖齿被称为f牙,可以粉碎食物.方形牙齿称为臼齿,具有最大的强度,可以压碎食物.他们每个人都有自己的角色,帮助我们粉碎和咀嚼食物.4.让孩子明白保护牙齿的重要性.（1））让幼儿吃苹果,先了解牙齿的使用,并体验不同牙齿的作用.1今天,请让孩子们吃一些苹果.请慢慢吃.当你吃饭和头脑风暴时,想一想.你是怎么吃苹果的？（让孩子们大胆地说出他们自己的经历,因为他们知道他们用牙齿帮助咬咬苹果并吃掉它们.）2让孩子们品
5、尝虾,再次体验不同牙齿的效果.老师总结：吃完后,漱口,早晚刷牙,睡前不要吃糖等食物,不要吃硬物等,牙齿不会发黄,不发黑,不会生病.让我们的牙齿永远是徒劳的,每天为我们服务.（1））讨论：除了帮助我们吃食物外,牙齿的用途是什么？让孩子练习发音,如“老师”,“四个”,“单词”等.教师强调这些声音产生时上下牙齿分开并靠近的情况.了解牙齿也可以帮助我们正确发音并让我们说清楚.老师总结：除了帮助我们吃饭,我们的牙齿可以帮助我们正确发音,让我们说清楚.4.引导孩子讨论如何保护牙齿.老师：牙齿有很多用途.那么我们如何保护白牙呢？（1））儿童讨论和交流;（2））教师总结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱
6、口;睡前不要吃东西;没有牙齿,牙齿会健康.6,学会刷牙的正确方法.（1））老师：孩子会刷牙吗？让孩子们谈谈他们自己的经历.老师和孩子们讨论正确的刷牙方法.（教师让孩子们互相看见.让孩子们充当活动的主体,表达他们的意见.孩子们知道如何刷牙,但他们不知道如何表达.老师问孩子们使用动作演示,老师指导语言.）（1））老师演示正确的刷牙方法.1刷牙时首先要做的是什么？（提醒幼儿在刷牙时做好准备.）7,请孩子吃苹果,阅读密码,体验和感受不同牙齿的作用.让孩子照镜子看他的牙齿如何帮助咀嚼苹果.让孩子们互相看牙齿如何帮助咀嚼苹果.讨论：牙齿出来帮助我们咀嚼食物.它还有什么作用？带领孩子的年度绕口令《四
7、和十》引导孩子在牙齿分离和闭合时感受到发音的变化.老师总结：牙齿可以帮助我们咬食物,帮助消化,帮助我们发音,让我们说清楚,以及它的用处.8,读歌,学会刷牙.我在做动作时读了这首歌.9.教师和学生讨论并得出结论：牙齿有很多用途,那么我们应该如何保护牙齿呢？吃完漱口水后,早晚刷牙,睡前不吃糖等东西,不吃硬物等,牙齿不能是黄色,不能是黑色,这样我们的牙齿一直都是白色,每天都在为我们服务.活动结束：1.结合用餐活动,让孩子们谈谈如何用牙齿吃牛肉,芹菜等
