大班数学教案：学习6以内的数量.doc

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1、大班数学教案：学习6以内的数量导语：正确感知10以内的数是幼儿园大班数学教学的内容下面cnfla小编为您收集整理了一份教案希望对您有帮助活动目标：1、能相互协作做文明顾客2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动理解“付钱”和“找钱”的关系3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中初步感知用表格的好处活动准备：1、各种各样的书上面标有价格2、若干二元币、一元币活动过程：一、引入：小朋友们你们看我们的“宝贝书店”已经开张了里面有许多好看的书你们想去买?(想)那你们知道买书需要什么?(钱)1、介绍银行师：我们应该到取钱?(银行)在银行设置有两个窗口一个是一元钱的窗口一个是

2、两元钱的窗口2、分配角色师：小朋友去买书时想一想我们怎样去买?(可以是一家有爸爸、妈妈、孩子或跟好朋友一起去买书)要求：不管几个人合作去买书最多只能取6元钱1、理财单教师示范讲解表单二、逛超市在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以陆续进入书店选购书刊了1、教师在书店内观察幼儿怎样选书2、在收银台观察幼儿交钱和找钱的过程3、选好书交钱回“家”后要在表单上记录今天你都买了几元钱的书还剩了几元?三、幼儿对照表单讲述取钱、用钱的过程教师小结附：表单取钱数买书花了多少?活动目标：1、尝试将6以内的物体按数量归类并用数字表示物体的数量2、继续学习正确目测6以

3、内的数群3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果活动准备：1、教具：分类底版6以内的实物卡片相应数量的数卡2、学具：超市售货员(分类底版6以内的各种实物卡片相应数(点)卡等)给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡雪花片)一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)活动过程：1、游戏导入了解游戏玩法(1)出示分层式分类底版各种球类实物卡教师：超市里有许多的球让我们看看有些球呢?它们各是几个?你是看出来的?引导幼儿用目测的方法数数并能说一说自己数的方法(2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起(3)幼儿示范分球师幼共同读一读检查分得对不对(4)出示3—

4、5的数卡教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几就摆上数字几的卡片把数卡放在每层货架的最后空格处2、小组操作活动(1)介绍各组活动(有重点的介绍“超市售货员”的规则)(2)小组活动与规则第一、二组：超市售货员(能将6以内的等量实物放在一起并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)第三、四组：给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)第五、六组：一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)(3)教师重点观察指导“超市售货员”的活动3、活动评价更多相关文章推荐阅读：