电机与拖动基础汇总.doc

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1、《电机与拖动基础》课程标准课程名称：电机与拖动基础适用专业：电气自动化技术教学模式：教学做一体化总学时：56实践学时：12第一部分前言一、课程性质本课程是由基础课过渡到专业课的技术基础课，其任务是学习几种主要电机的工作原理、基本结构、运行特性，研究用电动机带动生产机械时电动机的起动、调速、制动，以及电动机容量的选择。通过学习使学生获得电机的基本理论知识，了解电力拖动的基础知识和基本原理，掌握一般的实验方法和操作技能，从而能合理的选择和使用电机，满足后续专业课程对该方面知识的需要。本课程是电气专业的一门专业基础课。先修课：《电路基础》后续课程：《单片机原理及应用》、《P

2、LC应用技术》。二、课程设计理念以就业为导向，以能力培养为主线，依托岗位需求，培养学生的职业能力与职业素质。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的诺干意见》（教高[2006]号）精神，要求提高教学质量为核心，注重学生能力的培养和素质的提升，全面改革课程教学的内涵。依据本课程在课程群中的性质、特点和作用，综合我们长期以来的教学经验，对课程进行了设计。遵循以就业为导向；以社会需求为关注点；以能力培养为主线，以“工学结合”的人才培养模式应用到课程教学中。达到知识够用、技能及应用具备的职业能力、专业技能和综合技术应用能力。因此，重新整合教学内容，形成以直流电机、变压器、交

3、流电机三个知识模块。使课程贴近岗位、贴近社会，适应社会需求，真正实现零距离上岗。三、课程设计思路以电机拖动及控制系统的生产制造岗位及其在生产设备中维护维修岗位所需的技能及知识为教学内容，序化知识与能力，结合典型“案例”、“项目”组织教学，在实训室，生产现场，以工作过程为导向，采取“教学做”一体化教学模式开展课程教学活动。将学生职业素养与职业道德的培养落实在每一个教学环节中。为了提高课程学习质量、职业素养和职业能力，安排了工学结合的教学环节，让学生在真是岗位上工作，理解相应的职业规范与标准。第二部分课程目标一、课程目标1．认识电机的基本原理,拖动方法.2．熟悉直流电机,

4、变压器和交流电机的工作原理和特性,熟悉交,直流电机的起动,调速,制动的方法及应用.3．熟悉控制电机的基本工作原理及其应用.二、职业能力目标（一）知识目标本课程主要讲授变压器、交直流电机的基本工作原理，以及电力拖动系统的运行性能、分析计算、电机选择及试验方法。（二）能力目标（1）掌握常用直流电机、交流异步电机及变压器的基本结构、工作原理及工作特性；（2）掌握电机的基本电磁定律和基本理论，包括电动势、磁通势和转矩的分析计算，稳态运行的电压平衡和磁通势平衡、转矩平衡和能量平衡的规律，电机的基本特性曲线，基本运动方程式，起动和调速方法，电机的各种运行状态，四象限运行，以及各种

5、控制电机的基本特点；（3）掌握电机的基本分析方法，包括方程式、相量图、等效电路、折合算法以及动态过程的分析；（4）掌握电机的基本试验方法和操作技能，正确使用各种测量仪表。会测定交、直流电机的运行参数，掌握电机的各种起动、制动和调速方法。（三）素质目标1.培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质；2.培养具有较强的质量意识和客户意识；3.培养学生具有良好的心理素质和克服困难的能力；4.提高学生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力，以及能够自主学习新技术、新知识的能力。第三部分课程内容设计一、课程项目设计《电机与拖动基础》项目设计项目名称子项目名称教学模式学时直流电机及

6、直流电机电力拖动1.1直流电机的构成及工作原理多媒体教学281.2直流电动机的电枢反应多媒体教学1.3直流电动机的换向多媒体教学1.4直流电动机的机械特性多媒体教学1.5直流电动机的起动多媒体教学1.6直流电动机的制动多媒体教学1.7直流电动机的调速多媒体教学变压器2.1变压器的基本工作原理和结构多媒体教学122.2变压器参数测定多媒体教学2.3三相变压器多媒体教学三相异步电动机及其电力拖动3.1三相异步电动机的基本工作原理及结构多媒体教学243.2三相异步电动机的功率平衡、转矩平衡多媒体教学3.3三相异步电动机的机械特性多媒体教学3.4三相异步电动机的起动多媒体教学

7、3.5三相异步电动机的制动多媒体教学3.6三相异步电动机的调速多媒体教学总学时56二、项目内容及实施包括项目及子项目名称、学时、学习目标、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。（一）项目一：直流电机及直流电动机的电力拖动1.教学目标（1）知识目标①了解电机的分类；②熟悉直流电机的组成及工作原理。（2）技能目标①掌握电枢反应、换向；②掌握根据发电机惯例和电动机惯例的稳态运行基本方程式；③掌握直流电机的机械特性；④掌握直流电机的起动方法；⑤掌握直流电机的制动方法；⑥掌握直流电机的的调速方法。2.教学重点（1）直流电机的