九年级物理图片情景题课件.ppt

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1、实验确定研究主题设计实验方案选择实验器材实验操作观察实验现象收集实验数据分析归纳总结结论专题复习图片情景专题在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用相同的砖块以不同的方式放置在松软的细沙面上,观察比较沙面的凹陷程度然后归纳得出初步结论。由a、b两图可知:;由a、c两图可知:。你能帮助纠错吗?!在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中,由a、b两图可知:;在受力面积一定时,压力越大,压强越大错误原因:不紧扣研究主题你能帮助纠错吗?!在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中,

2、由a、b两图可知:;在受力面积一定时,压力越大,沙面的 凹陷程度越大错误原因:现象当结论写你能帮助纠错吗?!在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中,由a、b两图可知:;错误原因:因果颠倒在受力面积一定时,压力作用效果越显著,压力越大你能帮助纠错吗?!在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中,由a、b两图可知:;压力的作用效果与压力大小有关, 压力越大,压力作用效果越显著错误原因:条件漏写你能帮助纠错吗?!在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中,由a、b两图可知:;在受力面积一定时,

3、压力不同,压力作用效果也不同错误原因:结论合理但不完整善于归纳总结明确研究主题(实验目的)解题要点明确实验操作过程明确因果关系明确结论的归纳总结不紧扣主题现象当结论写因果不分条件漏写结论不完整主要错误在“研究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用相同的砖块以不同的方式放置在松软的细沙面上,观察比较沙面的凹陷程度然后归纳得出初步结论。由ab两图可知:; 由ac两图可知:。在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著条件原因结果某同学用若干块相

4、同的砖块和细沙研究压力的作用效果与哪些因素有关,他先研究了当压力或受力面积相同时的情况,分别得出了压力的作用效果与压力、受力面积的关系,然后他进一步研究了压力和受力面积都不同时的情况,研究过程如图所示,请仔细观察图中砖块的放置情况以及细沙的凹陷程度,然后归纳得出初步结论。(1)比较a、b两图可知:;(2)比较a、c、d三图可知:。在压力和受力面积都不同时,压力作用效果可能不同在压力和受力面积都不同时,压力作用效果可能相同,若压力和受力面积比值相同,则压力的作用效果相同为了探究液体内部的压强与哪些因素有关

5、,某同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜,将其浸入盛有水的烧杯中,并不断增加玻璃管浸入水中的深度,实验操作过程及实验现象如图a、b和c所示。他继续实验,在玻璃管中分别注入酒精、盐水,使之与烧杯中水面相平,实验操作过程及实验现象如图d、e所示。已知ρ盐>ρ水>ρ酒abcdeh1h2水水h2酒精h3水水水盐水水h2(2)观察比较图d、e可归纳出的初步结论是:(1)观察比较图a、b与c可归纳出的初步结论是:同种液体内部深度越深处压强越大相同深度处液体密度越大液体内部压强越大为了探究液体内部的压强与哪些因

6、素有关。(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是:在同种液体中,深度越深,橡皮薄膜凹陷程度越大;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关。(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是:在同种液体中,压强越大,深度越深;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关。(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是:深度越深,压强越大;为了探究液体内部的压强与哪些因素有关。(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是:在同种液体中,深度不同,压强不同;某同学为了进

7、一步研究“液体内部压强规律”,选用了如图所示的实验器材:一根两端开口的柱形玻璃管,盛水的水槽,一轻质塑料片,有色的水,盐水,酒精(ρ酒精<ρ水<ρ盐水)。他用手把塑料片堵住玻璃管的下端把管竖直放入水中,松开按塑料片的手,记下塑料片在水槽中的深度,不改变塑料片的位置,把带颜色的水,盐水,酒精分三次从管的上端沿管内壁缓缓倒入管中,直至塑料片刚好脱落时,记下管中此时液面的位置分别如图b、c、d。请比较图中的实验结果及相关条件,归纳得出初步结论:酒精盐水水abcd(1)观察图a中的现象可知:。液体内部存在压强(

8、2)观察比较图b和c和d可知:在液体内部压强相同的情况下,液体密度越大,深度越深解答图片情景题的基本思路:1、明确目的:找到研究量和变量。2、明确实验操作:A、如何控制实验条件(无关变量)B、如何实施变量的改变C、如何观察研究量、变量的变化3、分析比较各图片的异同:找到研究量与变量的相关关系(规律)。4、完整表述:(依据)+条件+结果。某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图5(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮

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