机械能守恒定律--全大题.docx

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1、1.(2018秋•桥东区校级月考)如图所示,竖直平面内的轨道ABCD由水平轨道AB与光滑的四分之一圆弧轨道CD组成,AB恰与圆弧CD在C点相切,轨道固定在水平面上.一个质量为m的小物块(可视为质点)从轨道的A端以初动能E冲上水平轨道AB,沿着轨道运动,由DC弧滑下后停在水平轨道AB的中点.已知水平轨道AB长为l.求:(1)小物块与水平轨道的动摩擦因数µ;(2)为了保证小物块不从轨道的D端离开轨道,圆弧轨道的半径R至少是多大?(3)若圆弧轨道的半径取第(2)问计算出的最小值R,则小物块经过圆弧轨道C点时对轨道的压力为多大?解答:解:(1)

2、小物块最终停在AB的中点,在这个过程中,由动能定理得:﹣μmg(L+0.5L)=﹣E,解得:;(2)若小物块刚好到达D处,速度为零,由动能定理得:﹣μmgL﹣mgR=﹣E,解得CD圆弧半径至少为:;(3)由机械能守恒定律得:,在C点,由牛顿第二定律得:,解得:N=3mg,由牛顿第三定律可知,对轨道的压力大小为3mg,方向竖直向下;答:(1)小物块与水平轨道的动摩擦因数µ为;(2)为了保证小物块不从轨道的D端离开轨道,圆弧轨道的半径R至少是;(3)小物块经过圆弧轨道C点时对轨道的压力为大小为3mg,方向竖直向下.2.(2018春•南雄市校

3、级期末)如图所示,质量为m的小铁块A以水平速度v0冲上质量为M、长为l、置于光滑水平面C上的木板B,正好不从木板上掉下,已知A、B间的动摩擦因数为μ,此时木板对地位移为s,求这一过程中:(1)木板增加的动能;(2)小铁块减少的动能;(3)系统机械能的减少量;(4)系统产生的热量.解答:解:(1)木板运动的位移为s,根据动能定理得,﹣0则动能的增加量为μmgs.(2)小铁块的位移为l+s,根据动能定理得,﹣μmg(l+s)=△Ek可知小铁块动能的减小量为μmg(l+s).(3)则系统减小的机械能等于△E=μmg(l+s)﹣μmgs=μmg

4、l.(4)系统产生的热量等于系统减小的机械能,Q=△E=μmgl.3.(2016春•小店区校级月考)如图所示是一个横截面为半圆、半径为R的光滑柱面,一根不可伸长的细线两端分别系住物体A、B,(A、B可以看成质点)且A的质量为1.2m,B的质量为m,在图示位置由静止开始释放A物体,求(1)释放A物体的瞬间,细线对A物体的拉力(2)物体B沿柱面达到半圆顶点的过程中,细线的拉力对物体B所做的功.(重力加速度为g,π=3)解答:解:(1)把AB看成一个整体,根据牛顿第二定律得:a=对A受力分析,根据牛顿第二定律得:1.2mg﹣F=1.2ma解得

5、:F=(2)以A、B和绳为系统,整体由动能定理得:解得:再以B为研究对象,根据动能定理得:解得:答:(1)释放A物体的瞬间,细线对A物体的拉力为;(2)物体B沿柱面达到半圆顶点的过程中,细线的拉力对物体B所做的功为.4.(2011春•鼓楼区校级期末)如图所示,在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K,一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块A、B相连,A、B的质量分别为mA、mB,开始时系统处于静止状态.现用一水平恒力F拉物块A,使物块B上升.已知当B上升距离为h时,B的速度为v,重力加速度为g.求:(1)B物体的加速度(2)绳子对B物体的拉

6、力所做的功?(3)物块A克服摩擦力所做的功?解答:解:(1)B做匀加速直线运动,由运动学公式可得:v2=2ah;解得:a=;(2)由牛顿第二定律可知:T﹣mg=ma;拉力为:T=mg+ma=mg+;则对B的拉力所做的功:WT=Th=mgh+mv2;(2)对A、B系统运用动能定理得:WF﹣Wf﹣mBgh=所以物块A克服摩擦力做的功为:=Fh﹣mBgh﹣答:(1)B的加速度为(2)此过程中对B的拉力所做的功为mgh+mv2;(3)此过程中物块A克服摩擦力所做的功为Fh﹣mBgh﹣5.(2005•山东)如图,质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下

7、方地面上的质量为m2的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态.一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩.开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向.现在挂钩上挂一质量为m3的物体C并从静止状态释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升.若将C换成另一个质量为(m1+m3)的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释放,则这次B刚离地时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g.解答:解:开始时,A、B静止,设弹簧压缩量为x1,有kx1=mlg①挂C并释放后,C向下运动,A向上运动,设B刚要离地时弹簧伸

8、长量为x2,有kx2=m2g②A不再上升,表示此时A和C的速度为零,C已降到其最低点.由机械能守恒,与初始状态相比,弹簧弹性势能的增加量为△E=m3g(x1+x2)﹣m1g(x1+x2)③C换成D后,当B刚

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