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1、牛顿第一定律导学案精品文档山阳县信毅学校信以立身毅以致远八年级物理学科导学案课题牛顿第一定律设计郝艳审核课时2课时使用时间2017年月日星期班级小组姓名流程及学习内容学法【学习目标】【学习目标】（2分钟）1.知道力和运动的关系的发展过程.2.理解牛顿第一定律的内容和含义.3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.4.再次运用控制变量法设计实验的过程.【自主学习】（10分钟）1、力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.所以力的作用效果可以总结为______________和__
2、_______________.2、伽利略最早通过实验发现物体不受力可以作匀速直线运动,英国著名物理学家_______总结了这一规律,他认为一切物体在________时总保持_______或__________.这就是牛顿第一运动定律。这个定律揭示了物体运动________(填需要或不需要)力来维持,物体受到力的作用_________(填一定或不一定)会运动.3.我们把物体保持原来状态的能力(包括保持__________和_________的能力),叫做___________.汽车刹车时不能立即静止下来,原因就是汽车具有惯性.惯性的大小只与物体的________有关.【合作探究】（20分
3、钟）一、阻力对物体运动的影响1、维持运动需要力吗？力和运动究竟有着什么样的关系？活动：用力推小车，小车运动远一段距离停下。这是什么原因？
（1）想一想：物体是怎样运动起来的？骑自行车时，停止用力以后，自行车会怎样？推讲桌上的粉笔盒，盒子运动起来，停止用力，盒子停止。1、独学（收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档亚里士多德对于力和运动的观点：要维持物体运动,就必给物体施加力的作用，没有力的作用，物体就会停止运动。即亚里士多德认为:力是原因.(填“维持”或“改变”)（2）伽利略的观点:物体的运动力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了。如果阻力为零，运动的物体将以永远运动下去。2、探
4、究合作：阻力对物体运动的影响（p17页8.1-2）上述观点哪一个是正确,需要通过实验来证明,课本上的实验叫“伽利略斜面小车实验”在这个实验中,再次用到了控制变量法,实验器材：斜面、小车、平直长木板、毛巾、棉布等。实验步骤：取一辆小车，使它三次都在斜面上的同一高度处从静止开始沿斜面运动到水平面上，如图所示，每次水平面的表面不同，第一次在水平面上铺毛巾，第二次换成棉布，第三次去掉所铺棉布，比较小车每次在水平面上的运动情况？（注意：在实验过程中要保证除了水平面粗糙程度不同外，其它条件均相同：即相同条件：不同条件：问题：为什么要让小车从同一以高度释放。学生小组实验，分析讨论填好结论和推理。(填“
5、大”、“较大”或“小”)表面状况阻力的大小小车运动的距离毛巾棉布木板分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.推理:如果物体不受力,它将___________________________________.先独自初步解决导学案问题，用红笔在导学案上对不理解的问题进行标注）2、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档上述实验证明__________的观点是正确的.后来,_____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一
6、条重要的物理规律:____________________________________________________这就是著名的牛顿第一定律.3、牛顿第一定律揭示力与运动关系的本质：力维持物体的运动的原因，力改变物体运动状态的原因。4、牛顿第一定律不是实验定律，因为在我们周围的物体，都要受到外力的作用，不可能用实验来直接验证。但是这个结论是以实验为基础，通过分析事实并进一步概括推理得出的，这种实验方法叫：。例：正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会()A突然停止B慢慢停下来C做匀速直线运动D加速运动二：惯性读一读：课本18页第一段,找出惯性的概念,并填写下空.1.惯性
7、：从牛顿第一定律可以知道，一切物体都有的特性，我们就把这个特性叫做惯性，所以牛顿第一定律又称为。演示：让学生照课文第18页图8.1-3所示，为什么小球没有和金属片一起飞出？_________________________为什么行驶的汽车突然刹车，乘客会前倾，汽车突然启动，乘客会后到_________________________亲身体验：用纸条和钢笔帽来完成惯性实验小实验：抽出被压在钢笔帽、棋子下纸条。2、解释惯性现象(1).人
