欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57138352
大小:16.50 KB
页数:2页
时间:2020-08-03
《《天窗》教 学反思培训资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《天窗》教学反思《天窗》是我国现代著名作家矛盾写的一篇抒情散文,其内容通俗而含蓄,文笔生动而流畅,情感舒缓而真挚。里面的许多情节都是儿童喜闻乐见的,但也确实有深奥难懂之处。所以在教学过程中,我强调读的重要性,以“小小的天窗是唯一的慰藉”为主线,开展多种形式的读,让学生在读中理解那时乡下孩子们“被关在地洞似的屋子里”的心情,让学生在读的过程中展开无穷无尽的想象,并与课文中描写的情景产生共鸣。略读课的学习就是为了学生练习运用前面所学知识、学习方法,老师在学习中帮助学生疏理和巩固,不怕学生出现问题。因此,教学时我采取两种方法:其一,让学生读书提问,然后共同探
2、究解决问题理解课文;其二,让学生自读课文批注,然后交流学习体会,在思维的 碰撞中发现差异、取长补短、理解课文。同时,这堂课下来,我领会到了教学时要渗透体现写作。课文中“想象”部分是重点,学生通过去掉“想象”部分对比阅读体会到了“想象”在生活和写作中的作用,但这还是表层的理解。应该在此基础上增加练笔的环节,让学生看天窗,思考通过天窗还可以看到哪些景物,由此你能想到什么?用笔写下来,这是对“想象”的学有所用,是深层的理解,同时,也加深了学生对《天窗》的喜爱之情。这堂课上完后我感觉有许多不足之处,如学生对重点内容的学习感悟还要加强。如果再教此课我会整合文本
3、内容,抓住散文特点形散而神不散的特点,做到主线清晰,大胆删减次要内容,强化训练重点。充分调动学生参与意识大胆发表意见,以上不足有待下一步进行提高。2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ688432422,2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1侵权必究联系QQ688432
4、421
此文档下载收益归作者所有