人教版八年级物理达标测试卷.pdf

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1、人教版八年级物理达标测试卷固体也能传声10.利用回声定位原理不可以测定（）第一章声现象A.海底深度B.两山间的距离C.打雷处与观察者之间的距离D.敌舰艇的位置（100分60分钟）二、填空题（共30分）11.（2分）如图2所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盒上的纸屑在不停地跳动，这个现象说明喇叭发班级________姓名___________学号________总分_______声时，纸盒在不停地_______________。一、选择题：（每题3分，共30分）12.（2分）如图3所示，鱼被它们喜欢的声音诱入渔网，从物

2、理学角度分析，和表明1.下面能说明固体可以传声的是（）_____________________________________。A.听到“轰隆”的雷声B.树叶“哗哗”的声响C.隔墙有耳D.流水“哗哗”的声音2.设声在空气中的传播速度为v，在水中的传播速度为v，在钢铁中的传播速度为v，则在同一123温度下，它们之间的大小关系是（）A.vvvB.vvvC.vvvD.vvv1231231231233.下列不属于声音的特性的是（）A.音调B.振幅C.响度D.音色4.下列哪一项措施不会减弱噪声（）A.给

3、电动机加隔音罩B.摩托车排气管加消音器13.（6分）几种动物和人能听到的声音频率范围如下：C.居室的双层玻璃间抽成真空D.舞台两侧安放扬声器①猫：60~35000Hz②青蛙：50~8000Hz③狗：15~5000Hz5.如图1所示的乐器，是由于下列哪种物质振动发声的（）④知更鸟：250~21000Hz⑤鳄鱼：20~60000Hz⑥人：20~20000HzA.液体B.固体在所列的动物和人中，能听见超声的有_____________________（填序号，下同），能听见次声C.空气柱D.固体和液体的有______

4、____________，超声和次声都听不见的是________________。6.小明一听就知道门外说话的是哪位朋友，他是根据声音的（）来判断的。14.（5分）如图4所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，纸片划得快时，A.响度B.音色C.声调D.大小振动的频率_____________，发声的音调________________；纸片划得慢时，7.蝴蝶飞行时翅膀的振动频率为5~6Hz，苍蝇飞行时翅膀的振动频率为300~400Hz，当它们从你振动的频率_____________，发声的音调_________

5、_______，由此可见，声的身后飞过时，你将（）音的音调是由_________________决定的。A.只能听到蝴蝶的声音B.只能听到苍蝇的声音15.（3分）15℃时，空气中的声速为__________m/s；此时小磊看到闪电5s后C.能听到苍蝇和蝴蝶的声音D.听不到蝴蝶和苍蝇的声音听到雷声，估算可知，打雷处与他相距____________________m。8.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）16.（2分）从物理学角度看，噪声是发声体做______________振动发出的。研究表明，噪声超过

6、A.用力拨动琴弦B.给二胡的弦上涂一些松香___________dB的环境会影响人们正常的工作和学习。C.用力敲打鼓D.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度17.（4分）在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为_____________使原声得到加强的缘故。9.在月球的表面主要有岩石和尘埃。有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_______________。样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）18.（3分）减弱噪声的途径有三条：防止噪声的产生；__

7、_____________________；防止进入人耳。A.月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动其中从______________________________处减弱最有效，例如：B.流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到________________________________________。C.月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质19.（3分）响度跟声源振动的______________有关，响度还跟______________________有关，两手D.这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的

8、声响，因为做成喇叭状高喊是为了___________________________________，从而增大声音的响度。三、实验探究题：（20题4分，21题5分，22题11分，共20分）20.将耳朵塞住，将一音叉敲击后放在牙齿上，_________（填“能”或“不能”）听到声音，这说读过这篇目报告，简单发表你的看法。明：________________________________