课后服务规划.docx

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1、榆林市第十小学四年级三班五班数学课后服务计划叶军军为了帮助优秀的学生更优秀，学习困难的学生克服困难迎头赶上，制定本学期四年级三班和五班的课后服务计划。一、学情分析三班：共有学生68人，学习优秀的学生大约有15人左右，学习特别差的约有8人左右，其他人都在中间徘徊。五班：共有学生67人，学习优秀的学生大约有18人左右，学习特别差的约有5人左右，其他的则也在中间徘徊。为了提高学生的整体数学学习水平，我准备采用“抓两头，带中间”的方式，力争做好学生的课后服务工作。二、服务措施1、优等生（1）对其进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、（2）与知识竞赛相结合，注意培养优等生的自学意识和探究能力。（3）每节课必须有一道思维训练题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣和爱好。（4）有计划、有步骤的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。2、学困生（1）加强对学困生的课堂管理，经常提问学困生。（2）动脑筋、想办法，提高学困生的学习积极性，激发学困生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。（3）经常找学困生谈心，拉近师生距离，教育他们明确学习的重要性，端正学生的学习态度。（4）逐步了解每个学困生知识的薄弱处，对症下药，有针对性的对其进行服务。课后服务

3、在本计划的基础上，有时会根据实际服务情况做动态的调整，总之，希望通过课后服务，每个学生都能有所进步，每天进步一点点，积少成多，提高学生整体数学学习水平。