学会倾听课件(心理健康教育课件).ppt

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1、《小金人的故事》曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有

2、。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。为什么第三个小金人最有价值?讨论第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别人讲话。第二个小金人从耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人从耳朵听进去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，是一个把听到的东西记在心里的人。学会倾听《悄悄话》活动一1.你们小组成功或失败的经验是什么?2.做完这个游戏你有什

3、么感受?交流与分享？“倾听”技能测试表总是—3,有时—2,很少—11.你喜欢听别人说话吗?2．你不喜欢的人在说话时，你也注意听吗?3．陌生人说话时，你也注意听吗?4．你是否会目中无人或心不在焉?5．你是否注视听话者?总是—3,有时—2,很少—16.在说话者讲完之前，你是否避免批评他?7.无论说话者的态度与用词如何，你都注意听吗?8.若你预先知道说话者要说什么，你也注意听吗?9.你是否询问说话者有关他所用字词的意思?10．你是否微笑、点头以及使用不同的方法鼓励他人说话?将所得分加起来：22

4、—30，你是一个优秀的倾听者；16—21，你是一个勇于改进、尚算良好的倾听者；10—15，在有效倾听方面，你确实需要再训练；9以下，你注意倾听吗?活动二：练一练活动规则：请学生听一篇名为《花雨》的文章。文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。活动三《你听我说》1、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。2、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。只限于用声音提示。游戏规则合格的倾听行为应

5、该是怎样的呢？A、注意：眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；C、有耐心：在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。