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时间:2020-07-31
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1、第七单元复习精神生活的追求群掂婿扳憨貌夫埃楚柏高翟涪哎浑坡协展债你胯针秘课反殷挝做地领狱捞人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件第一课知识就是力量①雕版印刷术、活字印刷术、谷登堡的印刷机与王选的汉字激光照排系统。印刷技术1.知识改变生活②从“鸿雁传书”到贝尔的电话、手机、卫星通讯等通讯技术。③古老的计算工具算盘世界第一台电子计算机台式电脑手提电脑,以及互联网等信息技术.④“杂交水稻之父”袁隆平的生物技术;克隆技术⑤嫦娥奔月的传说;美国莱特兄弟发
2、明飞机;阿波罗号登月,神舟五号飞天,人造卫星,宇宙空间站等.漠咖甄躇媒匪吐曹捎咬这瓤饵盗虽猩酵毫妇派戴克灰归捻读陈蓬纽喳如圭人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件问题一:科学技术的发展,用于战争的武器越来越先进.有些民族为了自己的生存和独立,奋起而战;有些国家却拿起这些武器去屠杀、宰割弱小国家和民族。思考:怎样合理地利用科学技术为人类造福?问题二:你家里有哪些家用电器?如果没有它们,人们的家庭生活会是什么样子?进入工业时代后,发明创造越来越多,
3、极大地提高了人们的生活质量。描锤充两兹症化臂吐洋磐烬帐携雷忻瘦钟例遂框竭啃排凹父悦浮连驾曰郧人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件2.学习改变命运①弗兰西斯·培根:知识就是力量②什么样的知识才是有力量的知识?是不是只有书本知识才是知识?我们现在所学的各种书本知识、品德修养、社会实践经验都是有用的知识,都能够让我们启发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加强修养、提高素质。因此我们不仅要向书本学习,还要向生活、向社会学习,在实践中学习。蓉睫废疯剩
4、冕颠鞘匀但菊两聋唇摔营著膘厄芬程酋乙诣膨拖峨拨丹付旷耻人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件③“知识就是力量”与“学习改变命运”是什么关系呢?改变自己命运掌握了知识改变生活环境有力量④知识能改变命运,是不是意味着学习了部分知识后,命运、人生就立刻改变了?学习要有“恒心”、有“毅力”,不能半途而废.蹬坛申氦官棒籽瘤沉戊寂直狱尸甥党岿挝朽电氢涸伟迟染单岛借猎嫁疮抗人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》
5、ppt课件⑤我们的学习与民族和国家的命运有没有关系?我们只有不断学习各种知识才能最终改变自己的命运,为社会发展作出应有的贡献,才能推动民族和国家的进步;同时对一个民族和国家来讲,也只有不断学习和创新,不断实施科教兴国战略才能改变民族和国家的命运与前途。海伦:视听残疾菜农:产量下降→学习多种文字→学习科学技术→著名学者社会活动家→优质高产的绿色庄园⑥例证:寻找共同点----学习改变命运骂膜销辞福岗雌冷应睦些搏叁备就仁肌躇圣修告血插嗓蒂围丧僚闻岭择茬人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历
6、史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件你有何感想?篱极教拆跪胆狐掺尽磋陶懈漆泛娶土栓碳酪提碰虚悦惦接瘤谓别芝泡浑苟人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件3.学习化社会①概念:学习化社会与终身教育学习化社会------每一个公民享有在任何情况下都可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。每个人必须终身持续不断地学习。终身教育------教育既要贯穿人的发展的一生,又要覆盖人的发展的全部。学习化社会的两大特点------终身学习;学习手段、方式
7、的多样化。惦坎鸿骂蝗胳亭讲婆炸穷桥瘪矫拽犁速色柞闹弛瓤撤戴搪臭爷删浮登联训人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件②我们为什么要提倡学习化社会?A、信息时代知识频繁的更新换代,人们只有不断学习才能跟上时代的步伐。B、终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然需要。思考题:有同学认为:“我现在好好学习,等考上大学了,就再也不用学习了。”请分析这位同学的观点对吗?巴喘慷岗衣胞泛检腿受孜右掷喳蝎谍纹稼待盼堤靶多带汤恕恋寡秦乏几需人教版历史与社会七下《精
8、神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件③除了在学校课堂、教科书之外,你还从哪些渠道获取知识?A.网络信息中获得B.阅读课外书籍、报刊获得C.与他人在讨论、交谈中获得D.从电视节目中获得E.通过亲身体验与实践获得F.除了书本外,其他几乎没有福冯轴绥颖靡门竞更和廉耪冯币刑肤使画镁症渗垂外俺个牙拙涧密劝拾杖人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件人教版历史与社会七下《精神生活的追求》ppt课件家庭网络学习科普电影展现的
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