人教版二年级下册19_最大的书课件.ppt

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1、19最大的“书”1、地质勘探员是干什么的？2、刨根问底什么意思？3、最大的“书”是什么？4、最大的“书”上写了什么？5、川川长大以后想做什么？6、大自然中还有那些“书”？我会问：宝藏捉迷藏地质勘探员一位地质（zhì）勘(kān)探队员，正趴在一块大石头上看着什么。岩(yáｎ)石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册(cè)厚(ｈòu)厚的书吗？雨点留下的脚印(yìn)，叫雨痕(hén)。川川总爱刨(páo)根问底。把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝(bǎo)藏[zàｎg]！它能告诉我们，哪里埋着煤(méi)碳，哪里埋着铁矿……在很久很久以前，这里是一片长满树木的

2、陆地。这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位___________，他为川川介绍了________________。这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位____________，他为川川介绍了________________。川川爬山半山腰地质勘探队员最大的“书”在课文中把川川的问题找出来“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢?”刨根问底我

3、在看“书”呢！叔叔，您在看什么？“岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”哪里有书啊？“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”这上面有字吗？“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”这上面有图画吗？“这上面有图画吗？”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一

4、条小鱼哩！”观察它们有什么不同“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”它能说明什么呢？“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”读了这本岩石书有什么用呢？“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的。后来，陆地沉下去了，这里就变成了。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了，就是我们脚下的这座山。”陆地大海高山“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！

5、它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”太好了，太好了！等我长大了，也要读懂这本最大的“”！书分角色朗读课文,男生读叔叔，女生读川川。读最后一段，想一想川川长大会干什么？一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质（zhì）勘(kān)探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看‘书’呢！”“哪里有书啊？”“岩(yáｎ)石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册(cè)厚(ｈòu)厚的书吗？”川川认真地问：“这个上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印(yìn)，

6、叫雨痕(hén)；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚底下的这座山。”“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨(páo)根问底。叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤(méi)碳，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝(bǎo)藏[zàｎg]！”“太

7、好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”