植物光合作用的实质课件.ppt

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1、植物光合作用俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。绿色植物每天需要一定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且还给地球上其它生物制造了食物，养活了我们。早饭猜猜看：这些食物的主要成分是？淀粉加碘变蓝演示淀粉是从哪里来的？淀粉等有机物是绿色植物通过光合作用制造的，养活了地球上几乎所有的生物。小麦水稻绿色植物是怎样制造有机物的？首先制造的有机物是什么呢？第三节植物光合作用的实质光合作用二氧化碳+水有机物+氧气光照叶绿体（储存能量）探究“绿叶在光下制造淀粉”目的：说明绿叶在光下能制造淀粉。一、光合作用产生淀粉如何验证绿叶制造的是淀粉？绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？怎么证明？滴加碘液，观察是

2、否变蓝。设置对照（有光和无光）设计对照：你能给植物设计一个有光和无光的对照，来证明光合作用需要光吗？找漏洞：小明直接从树上摘了一片叶子下来，用酒精脱去绿色，滴加碘液，发现叶子变蓝。小明说：这说明叶子在光下制造了淀粉。因为叶子本身就有淀粉，不能证明是通过光合作用制造的。材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水实验把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜消耗和运走叶中的有机物（如淀粉）步骤一：目的：（暗处理）提示：遮起来的部位就不可以进行光合作用。步骤二：把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来步

3、骤三：把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。提示：没有用黑纸遮盖的部分可以在光下进行光合作用。摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化步骤四：使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色.（脱色）把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，水浴加热。步骤五：目的：步骤六：用自来水冲洗叶片，再用滴加碘液没有遮光的部分显蓝色，遮光部分呈黄白色。结果：步骤七：稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。讨论与思考：1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？答：绿色植物的叶片在光下进行光合作用，产生淀粉。1淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。2玉米、小麦和水稻等植物的种子中含有大量的淀粉，板栗、马铃

4、薯、莲藕也含有淀粉，这些淀粉都是植物光合作用的产物。1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜课堂练习：（6）（2）（5）（3）（1）（4）2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以会死去。3.取一片光照过的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该

5、实验证明了()。光合作用需要光B.光合作用释放了氧C.光合作用需要叶绿体D.光合作用需要二氧化碳C4将叶片的主叶脉剪断，酒精脱色后滴加碘液，图中圆圈部分的叶片不变蓝，说明光合作用需要（）。二、光合作用产生氧气探究“绿叶在光下产生氧气”目的：说明绿叶在光下能产生氧气材料用具：玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水方法与步骤：1、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水的试管。2、将装置放在阳光下照射，一段时间后，会出现什么现象？3、待试管中的水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。4、用带火星的火柴杆迅速插入试管内，观察发生的现象。带火星的火柴杆

6、能重新燃烧起来。产生了氧气金鱼藻不断产生小气泡，进入试管。带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来说明植物光合作用能产生氧气结论绿色植物光合作用释放氧气地球大气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用三、光合作用需要二氧化碳探究绿叶在光下吸收二氧化碳目的：说明绿叶在光下能吸收二氧化碳实验指导1利用推荐教材组成两套实验装置2在烧杯a中加入碳酸氢钠溶液在烧杯b中记入等量的自来水3把两套装置放在光下照射4观察漏斗和试管中出现的变化。想一想，产生了什么物质？怎样证明？绿叶在光下吸收二氧化碳讨论：在相同的时间内，甲和乙试管中产生的氧气量有何不同？碳酸氢钠溶液清水甲乙提示：碳酸氢钠可增加水中二氧化碳的浓

7、度在相同的时间内，甲中产生了较多的氧气，乙中产生了较少的氧气。结论：光合作用需要二氧化碳光合作用的基本过程H20CO2有机物氧气有机物+氧气二氧化碳+水光叶绿体复习巩固：小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。1）为了把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉，小明应将植物提前放在暗处或光亮处一昼夜?（　　　）目的是（　　　　　　　）2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验。这样设置后，该实验中的变量是。3）为了让绿叶充分