高中语文苏教版必修一：第一专题：2-1致橡树_课件.ppt

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1、关关雎鸠，在河之洲。，。-------《诗经·关雎》蒹葭苍苍，白露为霜。，。-------《诗经·蒹葭》在天愿做比翼鸟，。-------白居易《长恨歌》身无彩凤双飞翼，。-------李商隐《无题》问世间情为何物，。-------元好问《摸鱼儿》窈窕淑女,君子好逑。.所谓伊人,在水一方.在地愿为连理枝心有灵犀一点通直教人生死相许zxxk当代著名女诗人，原名龚佩瑜。1952年生于福建，1969年开始写作，1979年开始在民间刊物《今天》发表诗作。其诗歌构思独特，情调婉约，复活了中国新诗中表达个人内心情感的那一条线索，拓展了崭新的审美视

2、野，具有较高的艺术水平。代表诗作有《致橡树》《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等，是七、八十年代朦胧诗派的代表人物。舒婷1、有感情的诵读诗歌，在诵读中加深对本诗的理解。2、通过对意像个性化的欣赏，深入理解诗人的情感。组卷网学.科.网一、听读课文，整体感知Q1：理解《致橡树》这个题目的含义。Q2：《致橡树》一诗中出现了三个人称代词，请同学们找出来并指出它们各指代什么？Q3：《致橡树》阐述的是一种新型的爱情观，诗歌从什么地方开始阐述的？作用是？Q4:“不，这些都还不够！”中“不”是个否定词，它否定的是什么？Q1：（1）《致橡树》中的“致”什么

3、含义？（2）“？”致“橡树”？（3）木棉和橡树分别象征……？A1：（1）致：向对方表示（礼节、情谊）有倾诉、表白之意。（2）木棉致橡树（3）木棉：抒情主人公橡树：告白对象或心目中的恋人。Q2：《致橡树》一诗中出现了三个人称代词，请同学们找出来并指出它们各指代什么？A2：“我”指木棉，“你”指橡树，”我们”指木棉和橡树在一起。Q3：《致橡树》阐述的是一种新型的爱情观，诗歌从什么地方开始阐述的？作用是？A3：“不，这些都还不够！”。引出下文Q4:“不”是个否定词，它否定什么？A4：否定旧的、传统的爱情观，有否定就得提出肯定的东西，从这里

4、引入崭新的爱情观。解读第一层Q：诗人在这一层中运用了哪些意象来否定传统的爱情观？请同学们在书上划出，并大体说说这些意象的意义。A：凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨。攀附痴情慰藉衬托奉献第1层小结以上种种都是世俗的爱情，作者是持否定、批判态度的，在作者看来，爱情不是一方的攀附，也不是单方的痴恋，即使由衷的奉献也是不够的。那么，作者向往的真正爱情是什么呢？不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。解读第二层①诗人在这一层里提出了“木棉”这一形象。A.“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，这两句话指出了什么？

5、答：爱的基础应是独立平等。B.“根，紧握在地下，叶，相触在云里”如何理解？答：外表虽有距离，实质是紧密结合，相互依存的。②作为爱的双方应以什么样的形象出现呢？“你有你的铜枝铁杆，像刀、像剑、也像戟”。运用比喻，把理想中的男子汉比做刀、剑、戟、铜、铁，指出理想中的男子汉应具有坚毅、刚强、矫健的阳刚之美。“我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬”。红硕的花朵，说明木棉的美丽、热情、真挚，体现了一种女性的阴柔之美。即：青春秀美、充满生机，既有美丽的外表也要有丰富的内涵。③那么，作者认为真正的爱情包含哪些内容呢？我们分担寒潮、风雷、

6、霹雳我们共享雾霭、流岚、虹霓仿佛永远分离却又终身相依④诗的最后“这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱──不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地”一句，该如何理解？在诗人看来，爱不仅只爱对方的外表，还要爱独立的人格和对方的全部，简言之，爱他所爱。这是一种升华了的爱情，是爱情的最高境界。小结：诗人的爱情观独立平等、互依互助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍视自身价值