职业规划大赛 演示文稿课件.ppt

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1、万里之志，始于足下我的未来我规划姓名：秦瑛性别：女笔名：温小暖籍贯：湖南省益阳市系别专业：新闻系广播电视新闻专业定位：自主创业敢梦才有未来，敢做才会成功SectionheaderSectionheaderSectionheaderSectionheader一、自我介绍规划流程一、自我定位二、分析自己的职业价值观三、进行环境分析四、进行职业目标与路径设计五、具体行动计划六、评估调整敢梦才有未来，敢做才会成功一、职业兴趣——自己喜欢干什么根据霍华德职业生涯规划测评报告，我的职业兴趣特点是：1、精力充沛，自信，有强

2、烈的支配欲望。2、为人务实，倾向于以具体的业绩，金钱等来衡量职位和事情的价值，做事情比较有目的性，一旦下定决心，就会坚持到底。3、喜欢要求具备说服、教学、感染力强和领导才能的工作。比如说：销售、培训师、教师、企业领导。敢梦才有未来，敢做才会成功SectionheaderSectionheaderSectionheader二、自我定位专业测评——我的性格特征ESFP图中反映了我各个性格维度的相对强弱程度，通过对比，某个字幕的分值越高，代表我在该字母所对应的性格方面也有着更加明显的倾向。分析图中反映了我所倾向的性

3、格的明显程度，从图中，大家可以清晰地看到我的性格特征。根据以上的性格测试调查报告显示，我的性格特征为ESFJ，具体倾向于“外向、实感、情感、判断。”具体分析1、最佳表现2、性格特征3、别人眼里的我4、情商表现5、需要提高之处Businesstemplate1、个性对价值观的影响A、个性独立B、敢想敢干C、喜欢挑战D、目标感强E、耐力好能坚持结论：我要创业敢梦才有未来，敢做才会成功SectionheaderSectionheader三、职业价值观SectionheaderSectionheader创业——成立自

4、己的教育培训机构不要坐等时机，从现在开始，没有机会也要创造机会。工作类型：创立一个教育培训机构。A、公司发展的前两年，主要课程是培训大学生英语。B、接下来的三年时间，主要任务是开拓省内市场，在本省各大高校打出知名度，同时，扩大课程范围，由以前英语课程单打一的模式扩展为以英语为中心，结合其他小语种教学的模式.C、接下来的五年时间，公司的主要目标是把规模扩展到省外乃至全国，并在全国打出知名度。然后花上5-7年的时间角逐同类优秀企业，成为上市公司。敢梦才有未来，敢做才会成功1、外部环境A家庭环境父母个性对我的影响，

5、以及他们的言传身教B学校环境学教特色专业特色实践经验C社会环境就业形势就业政策敢梦才有未来，敢做才会成功SectionheaderSectionheaderSectionheader四环境分析Sectionheader目标职业分析（1）分析目前，国家给予大学生自主创业的资助比较大，由于就业压力较大，自主创业不仅解决了自身的就业问题，还可以帮助解决其他人的一些就业问题。再加上我想要进行的教育培训类的创业项目符合国家的新政策，即接下来的20年中国一个很重要的任务就是全力提高国民的文化素养。可以说，选择在教育培训行

6、业创业是一个很好的选择，也是我自己心中一个一个必然的选择。（2）要求自己做老板，要求过人的综合素质，我的典型行为风格大致是“倡导者”的类型，这种人一般是社交型的人，无论在哪里，家庭还是工作，都特别愿意为更加和谐的人际关系而努力，并且乐此不疲。“倡导者”强调结果，也注重细节，一旦下定决心，就会坚持到最后。“倡导者”会努力获得相互支持，归属感比较强烈，他们性格比较温和，亲和力较强，值得信赖。Businesstemplate职业目标：我已经确定好了自己的职业目标，即为自主创业。目标只是一个大方向，只有把细节把握好了

7、才能更好地实现自己的目标。路径设计：我把自己的职业目标分为三个阶段，即：奠基阶段，近期阶段和长期阶段，并对各个阶段所要实现的目标进行明确规划。SectionheaderSectionheaderSectionheaderSectionheader五、职业目标与路径设计敢梦才有未来，敢做才会成功奠基阶段（大学阶段）：A、大学期间，拿到英语四六级证书，拿到剑桥商务英语高级证书，普通话至少过一乙，全国计算机等级考试一级，拿到本科证书。B、除此之外，大学期间，至少要参加一次全国大学生英语竞赛，全国大学生英语演讲比赛，

8、科技创新等赛事，在比赛中得得成长，另外在社团中锻炼自己的领导能力，至少要在大学期间读够200本书，参加一次赴美社会实践，参加4-5次校外兼职。中期阶段：毕业后，尽最大全力进入新东方英语培训机构，获取更加全面的造诣，用两年学到自己想要的所有技能，积累一定的人脉。长期目标：从新东方出来后，我开始筹备创业，先在二线城市扎稳脚跟，接着发展到一线城市，然后立足全胜全省，最后在全国打出名声。敢梦才有未来，敢做才