经典说明文阅读及答题技巧 课件.ppt

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1、说明文阅读答题技巧说明文阅读要点1.把握说明对象，概括说明内容。2.理清说明顺序，分析文章结构。3.掌握说明方法，辨析具体作用。4.体味说明语言，概括语言特点。5.联系生活实际，写出看法感受。一.把握说明对象，概括说明内容。1.说明文的类型：包括事物、事理说明文两类（可以从内容角度，根据说明的对象和目的判断）。2.把握说明的对象，可以从以下几方面着手：①看标题②看首尾段③看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）3.抓住说明对象的特征，①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖

2、巧”即为说明对象的特征。③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。4.说明文内容的概括方法:说明内容=说明对象+特征。(对说明内容的概括，语言要简明扼要。)二.理清说明顺序，分析文章结构说明文中常用的说明顺序：1.时间顺序。说明事物的演变发展的；（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）2.空间顺序。说明建筑物的；（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。）3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的；（按事物

3、的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。）①从现象到本质(或从本质到现象)，②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)，⑤从概括到具体(或从具体到概括)，⑥从主要到次要(或从次要到主要)，此外，还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。如“……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序；“由于……所以……”是从原因到结果的顺序；见到“总之……”就要从具体到概括的顺序上去考虑。常见题型及解答技巧：1.文章的标题有什么作用？说明文标题的作用一般有：概括文章内容、交代说明对象及其特征，生动形象，吸引读者阅

4、读兴趣等。（可根据题目的作用给文章拟写标题。）2.本文的说明内容是什么？①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。3.某一说明对象的特征是什么？①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。4.概括某一段的说明内容?句式：说明了……介绍了……方法：找中心句，出现的位置开头或结尾，有时在句

5、中。多为概括性较强的判断句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此。）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼说明文的结构：(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。多用于使用空间顺序的说明文。(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。 多用于使用时间顺序的说明文。(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。多用于从现象到本质的事理说明文。(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。常见于用逻辑顺序从概括到具体或从整体到局部

6、的说明文。题型：1.为什么不能调换段落顺序？答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。2.根据文章的说明顺序划分结构层次，概括每部分内容。三、掌握说明方法，辨析具体作用。说明方法一般回答三个字，常见的有：1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）作用：条理清晰地说明了…。2举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）作用：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解

7、。3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）作用：科学准确具体的说明了……的……特点5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁