高而中学学生综合素质评价方案.doc

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1、高而中学学生综合素质评价方案一、指导思想为了适应素质教育的要求，推进基础教育课程改革，更好地促进学生全面发展，为了适应中考和高中招生招生制度改革的需要，做好初中生综合素质评价工作，改革原有的评价体系，根据我校的实际情况，制定本实施方案。目的是更好地激励学生养成积极向上的生活态度、勤奋刻苦的的学习习惯、知书达理的个人素养，使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现，让评价工作真正能够发挥激励和促进作用。依据历城区教育局《关于初中学生综合素质评价的指导意见

2、（试行）结合我校实际，出台《高而中学学生综合素质评价方案》二、基本原则（一）导向性。评价的标准、内容、方法、制度等适应素质教育的要求，有利于学生了解自己，发现发展潜能；有利于教师转变观念和教育教学行为；有利于学校改进教育教学工作；有利于推进基础教育课程改革。　（二）发展性。坚持用发展的眼光看待学生，既要看到学生现有的发展水平，更要发现潜在的发展可能性；既要重视结果，更要重视发展和变化的过程。　（三）可行性。制定的评价实施方案、实施方法力求灵活简便易行，避免烦琐和形式化。评价的实施要结合教育教学过程有机进行，避

3、免加重教师和学生的负担。学校评价方案可对本指导性意见的评价内容进行适当调整和组合，设置多个适当的监测点，提高评价的可操作性。（四）客观性。注重多元评价，积极探索科学的方法，力求评价结果的客观、公平、公正。三、组织机构高而中学学生综合素质评价由学校校务委员会负责。并成立专门的评价委员会（以下称评委会），负责学生综合素质评价工作。其职责包括制定和审核评价规章制度；指导学校评价工作；监控评价；接受和处理学生及家长的质询、申诉与举报；纠正评价过程中的错误，查处违规行为。评委会下设学生日常学习成绩评价小组和学生基础性发

4、展目标评价小组，学生日常学习成绩评价由教导处组织实施，学生基础性发展目标评价由政教处组织实施。（一）、高而中学学生综合素质评价委员会组长：陈学海副组长：辛兆刚组员：辛廷荣张卫立李德军邢昭勇贾洪军评价委员会主要职责：1、落实各级教育行政部门初中学生综合素质评价的规定要求，制定学校评价的实施细则，明确评价程序；2、认定下设的评价机构成员；3、组织并监督评价工作，对评价结果进行确认，对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁。（二）、高而中学学生日常学习成绩评价小组组长：张卫立副组长：辛廷荣李德军组员：李德军贾洪军刘玉荣李凤

5、庆张兆明、各班班主任及任课教师（三）、高而中学学生基础性发展目标评价小组组长：辛廷荣副组长：李德军组员：邢昭勇、各班班主任及科任教师。学生日常学习成绩评价由教导处等教学管理机构组织实施，学生基础性发展目标评价由政教处等学生管理机构组织实施。高而中学学生日常学习成绩和基础性发展目标评价以年级为评价单元。评价单元成立由年级组长、教研组长、班主任、任课教师组成的教师评价小组。其中，学生日常学习成绩评价以年级组、学科组评价为主，学生基础性发展目标评价以班级评价为主。各小组成员为学生授课或管理学生时间不能少于一学期，且

6、对该班学生比较熟悉和了解，有较强的责任心和良好的诚信品质。对于多数学生有异议的小组成员，要做出相应的调整。教师评价小组的主要职责是：　　1、负责组织年级、班级学生评价工作及评价结果的合成；　　2、填写《济南市初中学生成长记录》；3、接受学生和家长的咨询。四、评价内容及评价方法初中学生综合素质评价由学生学业成绩和基础性发展目标评价两部分组成，其中学生学业成绩中的学业水平考试成绩由市教育部门统一评价。A学生日常学习成绩1、学生日常学习成绩评价内容由学生的课堂表现、作业、小组学习、活动参与、出勤及考试测评等内容组成

7、，考试测评所占权重在60%。各学科教师在日常教学过程中，应注意观察学生的成长和发展进步，适时做好记录和资料收集工作，并依据评价标准，对学生及时做出评价。学生体育课、音乐美术课、综合实践活动、校本课程及研究性学习中的学生日常学习成绩评价分别纳入学生基础性发展目标中的运动与健康、审美与表现、学习能力等维度进行评价。2、学生日常学习成绩评价标准高而中学学生日常学习成绩赋分标准一、课堂表现（10分）扣除分值学生自评学生互评教师评价总评得分1没有认真预习22上课睡觉13看与本课无关书籍14上课精力不集中，不认真听讲。1

8、5经常做小动作16不认真作笔记17不积极回答问题18课上打闹29听课效率低下　得分　　　二、作业表现（5分）　1做作业前不能够认真复习12不完成作业13作业拖拉、不及时上交14抄袭作业15作业有错误不能及时纠正16作业卷面不整洁17作业重复犯错误1得分　　三、小组学习（5分）1不认真思考、分析，盲从其他成员。12不积极参与小组讨论23小组讨论杂乱无章，不能组织有效讨论14不能善于听取小组其他成员意见