高考物理二轮复习 专题二 直线运动课件.ppt

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1、专题二　直线运动典例赏析要点回顾复习指南目录专题二直线运动本专题是用牛顿运动定律求解动力学问题，是高考的热点.力是物体运动状态改变的原因，是物体产生加速度的原因，物体如何运动由物体的初始状态（初速度）和受力情况（合外力的大小和方向及其变化情况）共同决定，牛顿运动定律揭示了力与运动的关系.应用牛顿运动定律解决的动力学问题主要有两类：(1)已知物体的受力情况求解物体的运动情况；(2)已知物体运动情况求解物体的受力情况.在这两类问题中，加速度是联系物体受力情况和运动情况的桥梁.复习本专题应熟练理解和掌握位移、速度、加速度等概念，匀变

2、速直线运动规律，牛顿运动定律.复习指南←返回目录要点回顾专题二直线运动1.基本公式：、、、.五个物理量中，除时间t外，s、v0、vt、a均为矢量.一般以v0的方向为正方向，以t=0时刻的位移为零，这时s、vt和a的正负就都有了确定的物理意义.2.匀变速直线运动中几个常用的结论Δs＝aT2，即任意相邻相等时间内的位移之差相等.可以推广为sm－sn＝.，某段时间的中间时刻的即时速度等于该段时间内的平均速度.，某段位移的中间位置的即时速度公式（不等于该段位移内的平均速度）.一、理解匀变速直线运动规律←返回目录要点回顾专题二直线运动可

3、以证明，无论匀加速还是匀减速，都有vt/2vs/2.3.初速为零的匀变速直线运动的比例公式从运动开始计时起,时间T内,2T内,3T内…nT内通过的位移之比为sⅠ∶sⅡ∶sⅢ∶…∶sn＝.从运动开始计时起，在连续相等的各段时间内通过的位移之比为s1∶s2∶s3∶…∶sn＝.从运动开始计时起，通过s，2s，3s…ns所用时间之比为tⅠ∶tⅡ∶tⅢ∶…∶tn＝.从运动开始计时起，通过连续的相等位移所用的时间之比为t1∶t2∶t3∶…∶tn＝.对末速度为零的匀变速直线运动，可以相应的运用这些规律.←返回目录4.自由落体运动是初速度为零

4、的匀加速直线运动，竖直上抛运动是运动，可分向上的匀减速运动和竖直向下匀加速直线运动.二、理解运动图象1.首先明确所给的图象是什么图象.即认清图象中横纵轴所代表的物理量及它们的函数关系.特别是那些图形相似容易混淆的图象，更要注意区分.2.要清楚地理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义.①点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别注意“起点”、“终点”、“拐点”，它们往往对应一个特殊状态.②线：表示研究对象的变化过程和规律，如v－t图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做运动.要点回顾专题二直线运动←

5、返回目录要点回顾专题二直线运动③斜率：表示横、纵坐标上两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应.用于求解定量计算对应物理量的大小和定性分析变化的快慢问题.如s－t图象的斜率表示大小，v－t图象的斜率表示.大小.④面积：图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应.如v－t图象与横轴包围的“面积”大小表示大小.⑤截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的物理量的大小.由此往往能得到一个很有意义的物理量.三、理解牛顿第二定律物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟的方向相同，公式.←

6、返回目录要点回顾专题二直线运动1.牛顿第二定律定量揭示了的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律；反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础.2.牛顿第二定律揭示的是力的效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度.3.牛顿第二定律是关系，加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，Fx＝max，Fy＝may.←返回目录典例赏析专题二直线运动例1如图所示，长度为L＝

7、1.0m的木板M，质量为2.0kg，放在光滑水平地面上，质量为m＝1.0kg的小金属块放在木板的前沿.m和M之间的动摩擦因数为μ＝0.1，现对M施加一水平向右的恒力F＝4N，求M在5s内发生的位移.［解析］先解决是否有相对运动问题，若假设无相对运动，以整体为研究对象，受力情况如图(a)所示.［分析］本题隐含着几个物理现象，要通过一定的分析与计算才能挖掘出来，首先M与m之间是否有相对运动？其次若有相对运动，m在M上能运动多长时间？只有揭示了这些问题，才能计算出正确结果.←返回目录专题二直线运动典例赏析对水平方向有：F＝(M＋m)

8、a1得：a1＝m/s2对m，受力情况如图(b)所示对水平方向F摩＝ma1对竖直方向FN＝mg，而F摩≤μ1FN有μ1≥＞0.1←返回目录所以M与m间有相对运动，M与m之间是滑动摩擦力.对m有：am＝μg＝1m/s2再对M研究，受力情况如图(c)所示水平方向：F－F摩′＝MaM