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时间:2020-07-29
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1、...Symphony互动课堂解决方案北京拓思德科技有限公司产品中心2013年7月z...目录1.项目方案概述31.1.互动教学背景31.2.本项目概述32.教育教学产品方案提供商32.1.公司介绍32.2.核心技术32.3.教育产品方案系列33.Symphony项目方案33.1.方案概述33.2.总体功能33.2.1.教师端功能33.2.2.学生端功能33.3.方案特点33.4.方案效果34.项目方案描述34.1.课件生成方案34.1.1.电子课件的来源34.1.2.手写生成电子课件34.2.备课准备方案34.2.1.导入电子课件34.2.2.建
2、立学生34.2.3.生成测验题目34.3.课堂互动方案34.4.考试测验34.4.1.开始考试34.4.2.考试分析35.项目配置方案35.1.项目报价单35.2.产品设备参数35.3.配套设备参数要求3z...6.项目实施计划36.1.双方项目团队组成36.2.项目实施步骤和周期36.3.项目竣工标志36.4.项目后期运维3z...1.项目方案概述1.1.互动教学背景以教育信息化推动教育现代化,已成教育趋势。从“班班通”、“电子书包”到“教育云”,各种教育装备与技术风起云涌。如何用科技推动教育,将教育信息化落到实处,是教育管理者关注的热点。本项目
3、解决方案基于“班班通”,利用电脑、投影、电子白板等“班班通”中包含的器材,但与其有本质差异。“班班通”所带来的多媒体互动课堂上的多媒体设备,最主要的功能集中在教师授课中的知识呈现、讲解环节。通过多媒体教室中音视频、动画的多样化呈现方式,激发学生兴趣;将更多容引入课堂,以提升课堂“涵”;基于软件支持,绘图等操作更便捷。但是,现有“班班通”多媒体课堂,存在局限性。多媒体课堂主要实现了师生与电教设备的互动,而师生之间、学生之间的互动,以及课堂模式无本质改变:仍然是传统的讲练测;还是学生举手和教师点名的方式,开展有限的问答交流;以前让几名学生在黑板上答题,
4、改为在电子白板上书写……这样,教师对每个学生对这堂课中各项容的习得水平,仍无法及时掌握,只有等到批改作业或测验时才能有准确的了解;学生表达、交流的环节,没有大的改善,离国外流行、教育界常议的“开放式课堂”“讨论式课堂”,依旧遥远;学生个体的差异,与统一的教学设计、课堂组织,是一对难以调和的矛盾,“因材施教”仍是美好的愿望。基于解决以上问题的初衷,我们引入一项全球独有的创新技术,结合“班班通”项目中原有的电脑、投影、白板等,设计出一项全新的教学模式。它与服务器、校园网等大型IT项目无关,与平板电脑等信息终端无关,与网络资源库无关;它与课堂教学模式密切
5、相关,与班级里每个学生息息相关。1.2.本项目概述Symphonyz...纸笔互动课堂是利用基于纸和笔的数字技术,改变传统学校课堂教学环境,建立师生间互动的学习模式。将学习的方式及方法重新塑造,不但能刺激学生学习动机与创新探究之精神,更让老师丰富教材容以及轻松教学。能够将学生们的书写容同步呈现在老师的电脑画面上,帮助老师发现哪位学生需要协助并可直接使用现有的教学环境,能够掌握学生的理解程度以及思考过程,该方案以及相关方案将数字化教材、数字化课堂笔记、数字化课后作业、数字化考试及远程辅导完美结合,既保留传统纸笔书写方式,又让电子书包和课后作业等无缝结
6、合,必将成为教育信息化最佳的选择。1.教育教学产品方案提供商1.1.公司介绍n北京拓思德科技有限公司北京拓思德科技有限公司(TstudyChina)是一家提供教育教学整体解决方案的高科技公司。公司总部位于香港,Tstudy集团公司下设TstudyChina和TstudyKorea。TstudyChina负责中国区(包含港澳台)的所有业务。Tstudy尊重传统教育教学模式,依托最前沿的科技创新成果,开创性的研发适用于教育领域的教育硬件装备和软件产品,突破中国教育市场的信息化建设瓶颈,循序渐进的推动教育教学数字化建设。公司自主研发的点阵数码笔,在继续保
7、留传统书写习惯的方式下,实现书写结果的数字化。同时在课堂上、在网络上增强了师生间的互动性和良好效果。z...1.1.核心技术n数字光学点阵技术通过在普通的纸上印上一层不可见的点阵图案,数码笔前端的高速摄像头随时捕捉笔尖的运动轨迹,同时压力传感器将压力数据传回数据处理器,最终将信息通过蓝牙或USB线向外传输。这些信息包括纸类型、来源、页码、位置、笔迹坐标、运动轨迹、笔尖压力、笔画顺序、运笔时间、运笔速度等信息。纸上书写,书写容自动传入电脑、pad、智能手机等终端,实现纸面书写信息化的目标。n技术之点阵纸“点阵”由一些非常细小的点,按照特殊算法规则排列
8、的组成。点阵的作用是提供给数码笔一个坐标参数信息,保证数码笔在数码上书写时,能够准确的记录书写的笔迹。通过在普通的纸上印刷
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