2020三年级语文下册第七单元23《海底世界》名优教案新人教版.docx

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1、海底世界教学目标：1.认识本课11个生字，会写12个生字，正确读写“宁静、器官”等词语。2.正确、流利地朗读课文，了解海底景色奇异、物产丰富的特点。3.学习作者把事物写具体的方法。教学重点：1.认识本课11个生字，会写12个生字，正确读写“宁静、器官”等词语。2.正确、流利地朗读课文，了解海底景色奇异、物产丰富的特点。教学难点：学习作者把事物写具体的方法。懂得围绕一个意思组织材料。教学过程：第一课时一、导入新课1.图片导入：出示海底世界的图片欣赏。2.谈话导入：浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋

2、生物……一起走进《海底世界》……3.读一读课题《海底世界》。二、学习生字出示生字：窃私警肌章差胞煤达储属1.领读生字，注音拼读。2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。3.通过猜谜语、形近字、同音字等方式识记生字。猜谜语：一个门下七八刀——窃三、整体感知，朗读课文1.听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。2.自由朗读《海底世界》。出示朗读要求：5（1）读准字音，把课文读通顺。（2）画出难理解的字、词。3.感知内容。（1）自由轻声朗读课文，读准字音，认清字形，读通句子，长句子注意

3、断句。（2）朗读课文，思考：想一想课文从哪些方面介绍了海底世界？预设：第一部分（1）：提出问题。第二部分（2—6）：海底世界景色奇异、物产丰富。第三部分（7）：总结全文。4.课文解读。（1）你可知道，大海深处是怎样的吗？预设：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。对比的写法突出海底的宁静，“依然”要强调地读出来。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。预设：设问句读的时候要凸显出结果；“不是的”要重读。模仿一下“窃窃私语”的声音。海底的动物常常在窃窃私语。（

4、3）海底的动物发出了怎样的声音呢？预设：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。思考：怎样读好拟声词？（4）海里的动物，各有各的活动方法。你读到了哪些海里动物的活动呢？这些动物是怎样活动的？（5）你读到了哪些海底的植物呢？它们有什么特点呢？预设：各种各样。（6）读好句子：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。四、课堂展示5认真读一读自己喜欢的部分，看谁读得好。五、学写生字今天我们要学会12个生字，

5、现在让我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1.课件出示：宁、官等12个生字。引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。2.逐个学习，引导学生边观察边跟随老师书空，注意笔顺。3.指导书写。（1）每个字在书写之前先想一想怎样才能写得美观。（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。注意讲解偏旁的写法。预设：“宁”：注意不要写成“宇”；“参”：下面三撇要写好；“推”：“亻”在竖中线；“速”：写好“辶”。（

6、4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势：头正，身直，背挺，足安。六、巩固提高完成相关习题。第二课时一、复习导入1.上节课我们认识了好多生字，有些要求会写的生字还比较难。你都记住了吗？让我们来看拼音写汉字吧！写得正确还不够哦，一定要写得端正、美观哦！2.出示拼音，学习写词语。小组评价书写情况。3.出示认读汉字：要求试着组成词语记住它！二、课文赏析（一）同学们，让我们和作者一起去海底世界游一游吧！（二）理清条理。思考：作者围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”这个主题，讲了哪些内容？预设：海底的声音海底的动

7、物……（三）景色奇异。1.出示句子：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（1）哪些地方可以看出来海底的宁静呢？52.提问：为什么说“阳光很难射进深海”？（1）出示句子：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。（2）“光点像闪烁的星星”——比喻的修辞手法。（3）“深水鱼”有何奇特之处？说一说你的了解。3.出示句子：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（1）“窃窃私语”小声说话的意思。（2）这两句话有问有答，运用了设问的修辞手法，意在调动读者的阅读兴趣，使读者急切地想知道海底到

8、底有哪些声音。（3）出示句子：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。（4）丰富的声音。（5）排比的修辞手法。（6）思考省略号的作用。4.海底还会发出什么奇异的声音呢？5.提问：第四自然段是围绕哪一句话写的呢？预设：海里的动物，各有各的活动方法。中心句总起句（四）物产丰