有效教学心得体会.doc

《有效教学心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会有效教学心得体会世界教育改革与发展核心的理念之1是“以学生为本”“以学生的发展为本”。但是当今，很多时候，我们的教育使得很多学生讨厌学习，不善学习。1谈起学习就焦虑不安。特别是应考这根指挥棒在牵着教师与学生的鼻子走。使教师教得辛苦，学生学得费劲，以致教师与学生在精神层面都得不到那种学习快乐的享受。但现实总归是现实，这类现实目前还不是我们教师个人所能改变的，那惟

2、有的，我们只有改变我们的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，使人最满意，工作更有效。　　通过对《有效教学》的学习，我知道了甚么是1个有效教师？“有效教师”总是那些学生感到“值得信赖”的教师。“可信任感”有助于创造1种轻松的、安全的心理环境，使学生相信教师能够帮助他们取得成功。“教师们通过坦率、诚实的师生交往建立可信任感，而不是通过教师的地位或学历证明，这些只有在学生认识到时才有用。”　　有效教师不只是教知识，而是传播人生的信心。有效教师是受学生喜欢的教师，而且因喜欢而信任。而教师能否成为这样的人，取决于教师是不是具有3个品质：热忱；期望；可信任感

3、。有效老师是1个热忱的教师；1个对学生满怀期望的教师；1个值得信任的教师。对奋斗在1线的教师来讲，不管是旧的，还是新的教育理念与模式，都是通过教师本身的教育理念而表现出来。所以通过《有效教学》的学习，我的心得1是认清我们真实的教育理念。我们的教育理念非常重要。可能在讲话中，我们会流利地应用着“素质教育”“以学生为本”，但在实际教学中继续着早已习惯的应试教育，教师为中心的教学行动。通过学习，教师的这类积极性与创造性被激活了，新的教学理念与模式具体化为教师可以理解并付诸于实行的行动。　　通过对《有效教学》的学习，我知道了书中有很多直接关注教师如何有效地备课、讲授、发问

4、、鼓励等平常教学行动。书中对教师在课堂教学中如何有效地发问、如何有效地鼓励、唤醒和鼓舞学生的主动学习，特别努力叙说。这些策略使教师不再需要用物资刺激和赏罚的办法迫使学生去学习，教室变成所有人积极向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，到达轻而易举让他们把所学的知识应用到知识当中，这是无价之宝，并且不断地构成他们的人生观，并且培养出最美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的平常安排，反而使课堂显现出全新的活跃气氛。　　我是唯一的，我的学生也是唯一的。学校、老师是孩子成长的桥梁，培养自尊，有自信，生气蓬勃，助人为乐，敏于合作，勇于进取，不怕失败，迎接挑战的

5、新1代人才，愿我们把1切有效的革命学习到底。　　本学期开校初，在县教育局和学校的积极提倡下，要求每位教师要改变自己的课堂教学模式，构建自主、合作、快乐、有效的课堂教学。使学生成为课堂的主人，教师以参与者、组织者的身份出现在课堂。学校推行“先学后教、以学定教”的新型课堂教学模式，对传统教学模式进行比较完全地改革。我经过近1个学期的教学实践，在自己的课堂上，进行不断地摸索和尝试，获得了1定程度的进展，课堂教学效果有所提高。下面就自己对“先学后教、以学定教”的教学模式实践心得，谈谈自己粗浅的认识。　　“先学后教”的模式下，学生学甚么？怎样学？我认为不但是几个提纲，几个问

6、题就可以解决的。学的好坏直接影响后面教的效果。所以教师根据每节课的教学内容，精心设计好学生探究的问题、探究的进程，在课堂上展现给学生，在进程中历练学生，在总结和应用中提高学生。　　“先学后教”的模式下，当学生自学时教师该干甚么呢？我认为教师应当认真地进行巡查、指点，特别要重视对学习有困难的学生的指点和点拨，特别要了解、搜集学生在自学进程中的各种问题，为后面的学生教，教师讲打下基础、做好铺垫。对出现的问题应当尽可能采取“兵教兵”的方式解决，即同学之间的互救、讨论、讲评等。这样不但解决了“学困生”的问题，而且还增进了优等生的提高。　　“先学后教”的模式下，我们切不可忽

7、视教师主导作用的发挥，属于教师讲的内容必须讲清楚、讲准确、讲精彩。学生解决不了的教师要讲，学生普遍存在的问题教师要讲，某些问题的重点、难点、关键点教师要讲。　　“先学后教”的模式下，对课堂达标练习的设计1方面要重视基础知识和基本技能，同时要适时、适度地公道分步、分层达标。另外一方面，在选题上1定要慎重，要选择1些典型的、新型的、应用性较强的问题让学生解决，避免重复、过难情况的产生。同时，教师必须重视学生的检测效果，要通过1定的方式搜集学生达标的真实情况，了解本节课学生存在的问题，并针对学生存在的问题采取“生生”和“师生”的灵活方式进行查漏补缺。　　20xx年5月上

8、旬我校举行