人教版语文六年级下册知识点.docx

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1、人教版语文六年级下册知识点第一单元教学内容：精读课文：《顶碗少年》、《我们和我》、《卖荸荠的小姑娘》略读课文：《那片绿绿的爬山虎》、《古诗四首》练习1教学重点：通过理解有一定内涵的句子，进而理解文章内容，体会作者的思想感情。一、字词：本单元有生字：32个，新词42个。应该掌握的词语：1课：英俊优雅瓷碗惊羡歉疚风度捣乱肩胛摇撼颓丧迷惘渺茫拼搏启迪惊心动魄座无虚席不知所措2课：浪漫澎湃巍峨气魄胆略荣誉利益承担3课：荸荠小贩煮汤稀罕棉袄充满钞票拘谨洗涮胶鞋湿漉漉不解其意喜出望外愁云顿消重点：把字音读准，字形写正确。难点：注意易错的读音和字形。二、句：第1课：①会用四个词语造句:拼搏启迪座无虚席不

2、知所措。②理解句子的含义:在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风.第2课：理解句子的含义:我虽是一朵花,却扮不出烂漫的春色；我们是花,才有花的世界。我虽是一块石,却不具备泰山的巍峨。我们是石,才有山的气魄。第3课:①画出描写小姑娘外貌的句子,体会写法的好处。　　　　②体会最后一句话的含义。练习：选择恰当的关联词语填空。　　　背诵名人名言。重难点：1、对于课文中难理解的句子，结合上下文和生活实际理解。2、注意体会作者的思想感情。三、段、篇：第1课：《顶碗少年》，写人文章。要求学生背诵6、7自然段。第2课：《我们和我》，诗歌。要求

3、背诵课文。第3课：《卖荸荠的小姑娘》，写人文章。要求有感情地朗读课文。练习：介绍名胜古迹。　　背诵毛泽东诗词。重难点：1、抓住对人物的动作、神态、语言的描写，体会人物的特点。2、深入理解课文的内容。3、背诵课文。四、习作：假如我是——（想象作文）要求：补充题目，展开想象，写一篇作文。重难点：1、习作范围要广泛。2、想象要合理。第二单元教学内容：精读课文：《将相和》、《鸟的天堂》、《永生的眼睛》略读课文：《只有一个地球》、《我的心事》练习2教学重点：通过了解文章段与篇之间的关系，进而了解文章的写作思路。一、字词：本单元有生字：22个，新词43个，应该掌握的词语13个，多音字1个（给）。应该掌

4、握的词语：6课：秦国　召集　大臣　推荐　侮辱　削弱　廉颇　蔺相如　理直气壮　完璧归赵　负荆请罪　同心协力　攻无不克　战无不胜　7课：陆续　规律　榕树　逼近　丫枝　展示　闪耀　木桩　颤动　继续　留恋　的确　应接不暇　枝叶繁茂　8课：角膜　给予　琳达　捐赠　结婚　尤其　酷爱　领悟　辉映莫过于　与世长辞　屡屡获奖　栩栩如生　热泪盈眶　　　　练习：体会词语顺序颠倒以后，词义有什么不同。重点：把字音读准，字形写正确。难点：注意易错的读音和字形。二、句：第6课：找出能说明几个小故事联系的句子，体会它们的作用。第７课：１、用四个词语造句：陆续　展示　继续　应接不暇　　　　　２、体会句子表达的思想感情：　

5、　　　　　①这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。　　　②翠绿的颜色在我们的眼前明亮地闪耀着，似乎每一片树叶上都有　　　　　　一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。　　　　③“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。第８课：１、用词语造句：如果……就……　　　美妙　　　　２、摘录使自己感动的词句。重难点：体会句子的含义。三、段篇：第6课：《将相和》，历史故事，结构独特，各有完整情节。给几个小故事加上合适的题目，复述或表演其中的一个小故事。　　　　注意体会文章中人物的品质，要从多方面去分析。第7课：《鸟的天堂》写景文章。背诵8、12自然段。注意体会作者两次去鸟的天堂各看到的景象，深入理解鸟的天堂的确

6、是鸟的天堂。第8课：《永生的眼睛》叙事，要求有感情地朗读课文。理解“永生的眼睛”的含义。练习：①根据题目展开讨论。　　　②阅读短文。　　　③用冒号和引号写对话。重难点：1、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。2、理解句子的含义，背诵课文。四、习作：　　围绕“保护地球的生态环境”写一篇作文。要求：可以写纪实作文，也可以写想象作文。重难点：了解地球的生态环境，掌握资料，发挥想象写作文。第三单元教学内容：精读课文：《江姐》、《伟大的心》、《我爸爸说》略读课文：《大仓老师》、《两幅迥然不同的“画”》练习3教学重点：指导学生边读边体会课文中描写人物言行、心理的语句或段落，体会思想感情。一、

7、Nstyle="FONT-WEIGHT:normal;FONT-SIZE:7pt;LINE-HEIGHT:normal;FONT-STYLE:normal;FONT-VARIANT:normal"Roman??NewTimes>字词：本单元有生字２０个：本单元有生词２６个生字应该掌握的词语：11课：暂时　勉励　解送　叛徒　住址　呵斥　竹签　籁俱寂　狂风呼啸　　　　12课：中尉　怜悯　步伐　倾斜　隐蔽　遮盖　惊愕　血浆　极