小学语文三年上册全册教案.doc

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1、三年级语文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1、让我们荡起双桨（一）学习目标1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。学习重点学会本课10个生字。学习难点初步感知课文内容。学习准备1、生字卡片。2、《让我们荡起双桨》的歌曲录音及相关视频资料。集体备课二度备课导学过程自学感悟1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？2、了解歌曲创作背景。3、导入新课，板书课题：让我们荡起双桨设问导读1、自由读课文，勾画出不认识的字，借助

2、拼音认识生字，读准字音。2、用自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。）指导“轻”右边的书写要重点提示。　　3、再读课文，读准字音。　注意读准字音，读通句子。（读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听）你导学过程从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。教师检查学习效果。巩固练习　　1、认读生词。　　双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课　　2、写出下列多音字的两个不同读音，并组词。　　____()____()倒中____()____()拓展延伸课

3、文中哪几个小节描述了图画内容。板书设计1让我们荡起双桨双桨环绕红墙白塔凉爽洒愉快四周安排导学反思三年级语文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、让我们荡起双桨（二）学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。学习重点1、有感情地朗读课文。2、理解诗歌内容。学习难点培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。学习准备《让我们荡起双桨》的歌曲录音及相关视频资料。集体备课二度备课导学过程温故互查听写生字自学感悟

4、1.读课文，联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义。2.想象、看图、画面有些什么？3.出示句子。“水面上______”“小船_____”“四周______”“我们_____”4.文中主要写了哪些景物。5、从哪里看出孩子们玩的愉快、欢畅？设问导读1、课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？2、“洒”在这里有什么意义，这样写有什么好处？3、、课文中第二节三四两句运用了导学过程什么手法？4、课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？（读中体会）5、从文中哪一句看出划船时间？6、课文中每段最后两句三次重

5、复，有什么作用？巩固练习仿写：1、水中的荷花望着我们，________。2、天空的小鸟望着我们，________。拓展延伸1、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。2、学到这儿，大家心里也许会涌动着一股感激之情。或许是对父母的感激；或许是对小朋友的感激……请同学们仿照这首歌词的写法，把你心中的感激之情写下来，与同桌交流。板书设计1让我们荡起双桨白塔波浪绿树红墙幸福生活（社会主义）愉快歌唱导学反思三年级语文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容2、学会查“无字词典”（一）学习目标1、学会本课10个生字，理解

6、由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点学会本课10个生字。学习难点初步感知课文内容。学习准备生字卡片。集体备课二度备课导学过程自学感悟1、在我们平时的读书、学习中经常会遇到不认识不理解的字、词语，你有什么好办法来解决吗？2、今天我们就来学习一种新方法。板书课题：2学会查“无字词典”3、“无字词典”指什么？怎样查“无字词典”？爸爸是怎样引导聪聪运用“无字词典”来理解词语的呢？认真读过课文后你就会找到答案，请同学们认真读文。设问导读　1、自由轻声读课文。要求：读准字音，标出自然段序号，借助拼音读通每句话。2、有哪些

7、不理解的词句，请用横线画下来。导学过程3、课文写了一件什么事？4、爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍崖”的？把有关句子画下来。集体交流，小组汇报学习情况。巩固练习把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入相应的句子后面。（）（）滂沱连绵（）（）骄阳（）（）（）（）拍岸意味（）（）车（）马（）（）崩（）裂水平如（）（1）看到山脉一座连着一座，你会想到成语“_________”。（2）走在马路上，看到来来往往的车辆、行人，你会想到成语“_______”（3）夏天的中午，看到火红的太阳挂在天空时，你想到成语“________”。　拓展延伸爸

8、爸是如何使用“无字词典”的？板书设计2学会查“无字词典”查典涛音聪突烈崖岩词导学反思三年级语文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容2、学会查“无字词典”（二）学习目标1、结合课文