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时间:2020-07-16
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于自我介绍教案设计推荐 《自我介绍——在幻灯片中插入图片》 一、教材分析 清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高 学生的计算机应用能力,让信息技术成为学生学习与生活的工具。教材中对各部分学习重难点明确,操作步骤清楚;充分将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来,力求学生在学习中能提高自己探索的能力。 二、学情分析 通过第一阶段的学习,绝大多数学生对学习计算机的兴趣更加浓 厚,学习积极性高,有一定的观察、理解、想
2、象、思维能力。但同时也存在知识掌握不够牢固,上课时较为活跃的现象。 三、教学目标 1.培养学生“自主”探究学习的方法。 2.通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于自我介绍教案设计推荐 《自我介绍——在幻灯片中插入图片》 一、教材分析 清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高 学生的计算机应用能力,让信息技术成为学生学习与生活的工具。教材中对各部分学习重难点明确,操作步骤清楚;充分
3、将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来,力求学生在学习中能提高自己探索的能力。 二、学情分析 通过第一阶段的学习,绝大多数学生对学习计算机的兴趣更加浓 厚,学习积极性高,有一定的观察、理解、想象、思维能力。但同时也存在知识掌握不够牢固,上课时较为活跃的现象。 三、教学目标 1.培养学生“自主”探究学习的方法。 2.通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于自我介绍教案设计推荐 《自我介绍——在幻
4、灯片中插入图片》 一、教材分析 清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高 学生的计算机应用能力,让信息技术成为学生学习与生活的工具。教材中对各部分学习重难点明确,操作步骤清楚;充分将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来,力求学生在学习中能提高自己探索的能力。 二、学情分析 通过第一阶段的学习,绝大多数学生对学习计算机的兴趣更加浓 厚,学习积极性高,有一定的观察、理解、想象、思维能力。但同时也存在知识掌握不够牢固,上课时较为活跃的现象。 三、教学目标 1.培养学生“自主”探究学习的方法。 2
5、.通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。。 3.灵活运用图片工具栏,对图片进行设置;培养学生小组讨论并交流的学习方法。 四、教学重点 培养学生“自主”探究学习的方法。 五、教学难点 1.对比学习,以旧知带出新知。 2.设计创新,通过多种手段表达自己思想。 六、教学课时 1课时 七、教学过程 (一)、导入 班长在哪里?很高兴认识你!想认识我吗?一起来看老师的自我介绍!(出示课件——自我介绍)
6、 能和老师打个招呼吗?通过老师的自我介绍,你了解了老师的哪些信息? 你们可仔细,能从很短的幻灯片中找出这么多老师相关的信息;那你喜欢老师制作的幻灯片吗?你最喜欢老师幻灯片中的哪个部分? 说的真棒!可以看出你们都是认真的好孩子!想不想自己也来制作漂亮的PPT呢? 既然大家说老师的图片表现的很好,那么你想制作这样多变的图片吗?今天我们就从怎样把图片插入演示文稿着手开始学习吧!同时老师还准备了一个神秘的礼物!不要着急,一会儿我们一起来看! (二)、新授 1.同学们还记得我们三年级学习的如何在办公软件Word中插入图片
7、吗?谁能说说在Word如何插入图片? 老师告诉大家啊!咱们的Office家族里Word和Powerpoint在插入图片这个方法上是一样的,你能试着用Word中插入图片的方法给Powerpoint里也插入图片吗? 要求:1.结合Word中插入图片的方法自主探究; 2.如遇困难,可同桌之间互相帮助。 3.确定主题,并将桌面上“驯龙高手”的图片插入PPT。 2.合作探究 (1)四人小组探究如何改变图片大小和位置;(重点:八个缩放控制点及一个旋转控制点) (2)我们插入了图片,并且调整好了图片的大小,但是我们的主题却
8、没了,这是怎么回事?怎么办呢? 要求:1.同桌讨论怎么使图片在文字下面; 2.结合教科书自主学习操作更改图片的叠放层次; 3.学生汇报、示范。 (3)调整好图片的叠放层次后,我们发现文字在图片上显示,但是我们的主题却不是很清楚,这时候我能做些什么? 改变文字的颜色; 除5此资料由网络收集而来
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