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《2021版高考生物一轮复习课时规范练30生态系统的结构（含解析）苏教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时规范练30 生态系统的结构一、选择题1.在山清水秀的神农架国家自然保护区内,生活着猴、蛇、鹿、熊等动物,还有珙桐、蜣螂、细菌、真菌等生物。下列有关叙述正确的是( ) ①神农架国家自然保护区是一个生态系统 ②它们中的猴、蛇、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①④B.①②C.③④D.②③2.(2019河北承德期末)下列有关生态系统的结构的叙述,正确的是( )A.分解者处于食物链的顶端,处于最高营养级B.生态系统中的各个消费者之间只存在捕食或竞争关系
2、C.寄生在人体内的各种细菌都属于分解者D.生态系统的营养结构是生物群落内物质循环的渠道3.(2019山西孝义摸底)下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系,下列相关叙述正确的是( )A.甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落10B.戊不一定是微生物C.图中存在竞争关系的只有乙2和丙2D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏4.若甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者,丁代表大气中的CO2库,则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是( )5.(2018海南)某地在建设池塘时,设计了如图所
3、示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述,错误的是( )A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量6.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。据图分析,下列有关叙述错误的是( )10A.甲、乙两种群间为捕食关系,甲是被捕食者B.M时乙种群的出生率大于死亡率C.甲种群在该生态系统中数量呈周期性波动D.两种种群数量波动的幅度减小,说明生态系统趋于稳定7.下列关于生态系统中分解者
4、的叙述,正确的是( )A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,也有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者8.下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少C.乙和丙的种群数量都减少D.乙和丙的种群数量都增加9.下列关于种群、群落和
5、生态系统的叙述,正确的有( )10①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度 ②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加 ③种群的空间结构分为垂直结构和水平结构 ④生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者A.1项B.2项C.3项D.4项10.在美国西海岸的一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等几种动物,这些动物被海星所捕食。科学家将海星从实验小区中移除一段时间后,调查小区中被捕食物种的数量由15迅速下降到8种,同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加。相关叙述错误的是( )A.小区中
6、藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等动物构成一个生物群落B.海星可以位于第三营养级C.海星移除后,小区物种数量下降的原因是被捕食者之间竞争加剧D.实验结果说明捕食者的存在有利于维持生态系统物种多样性11.下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是( )A.甲是生产者,它是生态系统的基石B.乙是消费者,包括各种异养生物C.生态系统的能量主要来源于太阳能D.图中的“甲→乙”是该生态系统的营养结构12.下图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是( )10A.图中共含有7条食物链,桉树、合欢树属于生产者B.叶状虫属于初级消费者,第一营
7、养级C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟13.某草原6年前引入食草动物(甲),跟踪调查甲与草原上初级消费者鼠的种群数量变化结果如下:时间/年123456鼠种群数量只500004500021000212002100021200甲种群数量只200025004000450043004400若不考虑气候和其他因素的影响,下列有关叙述正确的是( )A.甲的引进不能改变该草原生态系统的结构B.在调查期间,甲的种群增长曲线不符合“S”型C.引入食草动物甲使该草原鼠的环境容纳量降低D.该草原中的所有生物及
8、土壤构成草原生态系统二、非选择题1014.如图表示生态系统中各成分之间的联系,试分析并回答下列问题。(1)在生态系统的组成成分中,图中A代表 ,图中可以构成群落的是 (填字母)。
