四年级红领巾）小创客活动方案.doc

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1、红领巾小创客活动方案一、活动目的(一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。(二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。二、活动形式以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。三、活动时间:暂定6月1日四、活动地点:教室、操场五、活动具体要求:1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。2、参与活动的“小

2、创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。六、注意事项:年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力:1.对商品开价要切合市场实际。2.了解交易的原则,其具备记

3、帐、算帐的技能。3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功?4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,以理服人。5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。七、评选方式辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。八、奖项设置设“最佳创意”奖2个,“最佳团队”奖2个,“最佳营销”奖2个,

4、“最佳收益”奖1个,“最受欢迎”奖1个,“创客小明星”1名。