信息技术校本课程考查方案.doc

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1、信息技术校本课程考查方案一、评价指导思想根据信息技术课程结构体系，促进新课改的实施及深化，依据全日制义务教育新《信息技术课程标准》制定本评定方案。以“以学定教”的为指导，促进中学生信息素养的提高，提高学生的动手操作能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。引导发展学生潜能，张扬个性。二、评价方案目的鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，进一步提高能力和信息素养，提高学习的信心，培养良好习惯，促进学生信息技术水平的提高。三

2、、评价内容1、打字测试2、ppt的制作3、画图软件的操作四、评价方法1、评价要有全面性，要对每个学生作出全面的评价。2、评价方式要多样化，既要看学生平时表现，也要看考试成绩。3、评价要从实际出发，对一些基础较差的学生可以适当降底标准。4、要注重过程评价。要引导学生不断进步，培养学生的创新意识。评价内容总分方法：技能测试50%测验技能30%日常课堂练习掌握情况日常参与10%观察情意表现10%观察、记录，以及课堂回答问题五、评价等级将平时积累、现场测试、技能综合得出学生成绩，采用四级评定制予以表述。优、良

3、、及格和不及格四个等级。不及格的学生经过一段时间的练习，如果有进步可以再给一次机会重新测试，重新评价。六、评价效果此评价方案对于激励学生参与信息技术学习的积极性。以及在活动中合作意识和学习的积极性有一定帮助。2013年12月25日