2016年读书活动方案.doc

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1、曹寺中学2016年读书活动方案进书香校园建设，落实上级关于重视开展读书写字活动的要求，充分利用学校图书资源建好班级图书角、组织图书漂流活动，开展学校已订报刊杂志专业书籍进办公室活动，上好校本阅读课，以“书香校园”为主题，在师生共同遴选的基础上推选好书，民议决定所共读书目，开展好“同读一本书”系列活动，继续组织好经典传统文化诵读、主题征文、手抄报展评等活动，开展师生习字成果日常展示活动。学校引导老师们进一步深化“爱自己就栽培自己，要工作就爱上工作”、“培训是福利、听课是享受、讲公开课是机会”的理念，开展以学《课标》

2、为主题的系列活动，加强对读书写字做文章的检查展评，通过自我反思、合作研讨、网上学习、成果展示等多样的形式，增强学习的趣味性与实用性。加强师德教育，通过改进评价考核方案，把教师参加教学和教科研活动的情况与年度考核、绩效工资发放更紧密结合，强化检查评估和奖惩激励，引导教师更自觉地参与校本研训。学校要更加注重发挥各级骨干教师、学科带头人、教研组长和高效课、特优课教师的引领作用，本学期以上教师至少做1次引领课，做一次专题讲座与分享，做一次课堂视频评析。按照标准、结合活动，在骨干实验教师中确定我校“教学名师”和“学科带头人

3、”候选人，并作为教师节表彰优秀教师的重要条件，参选教师要对所尝试的“个性化导学构式”理论框架及活动程式进行介绍和课后反思，观摩教师围绕“个性化导学构式”进行点评。通过骨干引领、自我反思、合作研讨等形式取长补短，把“五段导学”（定向自学→展示互学→点拨助学→即练评学→总结拓学）和自己的教学样式风格结合起来，逐步形成高效、简约、独具自我特色的课堂教学模式，改变教师不敢放手、学生动不起来的现象。一、指导思想与活动目标 本年度“读书活动”（2016年3月初—2016年12月底）旨在以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游

4、书海，增强文化底蕴，创设具有浓郁文化气息的“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生多读书、读好书的文化生活习惯，促进全校师生综合素养的全面提高。二、本学年读书活动主题 我读书，我收获，我快乐 三、活动口号 1、书籍点亮人生，书香洋溢校园；2、书籍，搭建进步阶梯，开启财富之门； 3、精读一本好书，点亮一盏心灯；4、读书、品味、创新； 5、读书好，好读书，读好书；6、读书，为幸福助力，读书，为人生奠基。 四、具体要求： 1、结合专门的“阅读作文课（校本读书课）”，务实

5、开展活动，营造“书香班级”。班级中组建划分读书学习小组，同时成立读书活动督促小组，保障读书活动切实开展。努力让活动从“读书有督促”到“读书能自觉”从而形成“读书有氛围”的校园新景象。 2、重视活动过程，积极参与活动展示。通过班级读书学习小组认真落实各项活动内容，做到每项活动“有组织、有过程、有材料”，及时总结与反思，调动学生的读书的主动性，促使他们能积极参加活动过程的多样展示舞台。 3、各班级要结合实际，制定活动方案，积极组织，做好相关资料（文字、图片等）和各种优秀作品的收集、整理、上报工作。对本班的特色活动和活

6、动成果，要及时进行组稿，向校园广播站和校报投稿宣传。 4、图书管理员全天开放校图书馆，同时加强各班图书角建设，全程真实记载的班级、师生借书的情况。 5、学校组织相关领导、年级组长、班主任到读书活动活动开展有特色的班级进行观摩。 6、每项评比活动征集活动均设立等级奖项，并在读书活动结束时评选“乐读之星”、“书香班级”各若干名，颁发相应证书奖状。 五、活动步骤 第一阶段： 1、校园宣传：“我读书，我收获，我快乐”国旗下系列讲话，学校板报、班级黑板报以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，

7、形式多样。 2、班级宣传：召开“我的春天我的梦”、“我读书，我收获，我快乐”主题班会，以“我的春天我的梦”、“我读书，我收获，我快乐”为主题出板报，期间入班检查记录。利用板报、班报、周会、晨会、宣传画、名人名言、读书计划等各种途径，在师生中宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 本学年读书活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加各项读书活动。 第二阶段： 班级系列活动安排： 1、校图书馆经典书目推介（分类别打印，发至各班）；同时各班注意收缴不宜学生阅读的书刊。 2、七八年级

8、每班每天尽力保证1小时的自由读书时间（其中早读之前、中午各10分钟） 3、利用好每周的“校本读书课”，每人至少读好一本书(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。 4、每人做好一件事(边读书边记,做好读书笔记，认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。 5、每班语文课前5分钟演讲，每周至少两节，定主题、搜素材、练能力。6、每名同学保证上交一份读书作业（内容可包括：读后感